>
Fa   |   Ar   |   En
   مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی   
سال:1384 - دوره:5 - شماره:14


  tick  آگاهی ، نگرش و توانمندی پژوهشی دانش آموختگان دوره دکتری حرفه ای پزشکی دندان پزشکی دانشگاه علوم پزشکی همدان - صفحه:129-138

  tick  آگاهی علمی و آمادگی تجهیزاتی دندان پزشکان شهر اصفهان در خصوص اورژانس های پزشکی - صفحه:47-54

  tick  آگاهی کارورزان دانشگاه علوم پزشکی شیراز درباره پرفشاری خون - صفحه:165-170

  tick  ارزشیابی برنامه های آموزشی مرکز مشاوره و بهداشت روان دانشگاه علوم پزشکی اصفهان - صفحه:121-127

  tick  تاثیر آموزش حل مساله بر خودپنداری دانشجویان پرستاری دانشکده پرستاری و مامایی حضرت فاطمه ( س) شیراز - صفحه:147-155

  tick  تاثیر آموزش رابطین بهداشتی زن بر آگاهی و نگرش از بهداشت روان در جمعیت شهری استان اصفهان - صفحه:111-119

  tick  تاثیر آموزش عفونت های حاد تنفسی توسط کاردان های روستایی و مربیان مراکز آموزش بهورزی بر سطح آگاهی و عملکرد بهورزان - صفحه:33-39

  tick  دوره های برخورد زودرس با محیط بالینی باید چه اهدافی را دنبال کنند ؟ - صفحه:7-13

  tick  دیدگاه دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز نسبت به عوامل موثر در ارزشیابی استاد - صفحه:101-110

  tick  دیدگاه کارورزان در مورد آمادگی برای ورود به دوره کارورزی در دانشگاه علوم پزشکی اصفهان - صفحه:157-164

  tick  رضایت دانشجویان و مدرسان دوره تحصیلات تکمیلی از عملکرد مدیریت خدمات آموزشی دانشگاه علوم پزشکی اصفهان - صفحه:93-100

  tick  روایی و پایایی ابزار ارزشیابی کارآموزی مدیریت پرستاری - صفحه:23-31

  tick  شرح وظایف شغلی و نیازهای آموزشی دانش آموختگان مقاطع مختلف رشته بهداشت محیط - صفحه:63-71

  tick  مشکلات آموزش بالینی از نظر دانشجویان مامایی دانشگاه علوم پزشکی بابل - صفحه:15-21

  tick  مهارت های تفکر انتقادی دانشجویان علوم پایه دانشگاه علوم پزشکی اصفهان در مواجهه با متون علمی - صفحه:41-46

  tick  موانع آموزش بالینی و راهکارهای بهبود کیفیت آن از دیدگاه مربیان بالینی دانشکده های پرستاری شهر تهران - صفحه:73-80

  tick  میزان دستیابی به حداقل های یادگیری در بخش چشم از دیدگاه کارورزان دانشکده پزشکی اصفهان - صفحه:55-62

  tick  نظرات دانش آموختگان دانشکده پزشکی بابل نسبت به توانمندی های حرفه ای خود - صفحه:139-145

  tick  نقش درس آناتومی در دستیابی به اهداف بالینی : دیدگاه دانشجویان پزشکی مقاطع بالینی دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان - صفحه:176-180

  tick  نیاز سنجی یادگیری در دوره کارشناسی پرستاری : یک مطالعه کیفی - صفحه:81-92

  tick  وضعیت آموزش بالینی از نظر دانشجویان پرستاری دانشکده پرستاری و مامایی یاسوج - صفحه:171-175

  tick  وضعیت تولید اطلاعات علمی اعضای هیئت علمی دانشگاه علوم پزشکی کرمانشاه - صفحه:181-187
 

Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved