>
Fa
  |  
Ar
  |  
En
  
مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی
  
سال:1384 - دوره:5 - شماره:14
  
 
آگاهی ، نگرش و توانمندی پژوهشی دانش آموختگان دوره دکتری حرفه ای پزشکی دندان پزشکی دانشگاه علوم پزشکی همدان
- صفحه:129-138
  
 
آگاهی علمی و آمادگی تجهیزاتی دندان پزشکان شهر اصفهان در خصوص اورژانس های پزشکی
- صفحه:47-54
  
 
آگاهی کارورزان دانشگاه علوم پزشکی شیراز درباره پرفشاری خون
- صفحه:165-170
  
 
ارزشیابی برنامه های آموزشی مرکز مشاوره و بهداشت روان دانشگاه علوم پزشکی اصفهان
- صفحه:121-127
  
 
تاثیر آموزش حل مساله بر خودپنداری دانشجویان پرستاری دانشکده پرستاری و مامایی حضرت فاطمه ( س) شیراز
- صفحه:147-155
  
 
تاثیر آموزش رابطین بهداشتی زن بر آگاهی و نگرش از بهداشت روان در جمعیت شهری استان اصفهان
- صفحه:111-119
  
 
تاثیر آموزش عفونت های حاد تنفسی توسط کاردان های روستایی و مربیان مراکز آموزش بهورزی بر سطح آگاهی و عملکرد بهورزان
- صفحه:33-39
  
 
دوره های برخورد زودرس با محیط بالینی باید چه اهدافی را دنبال کنند ؟
- صفحه:7-13
  
 
دیدگاه دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز نسبت به عوامل موثر در ارزشیابی استاد
- صفحه:101-110
  
 
دیدگاه کارورزان در مورد آمادگی برای ورود به دوره کارورزی در دانشگاه علوم پزشکی اصفهان
- صفحه:157-164
  
 
رضایت دانشجویان و مدرسان دوره تحصیلات تکمیلی از عملکرد مدیریت خدمات آموزشی دانشگاه علوم پزشکی اصفهان
- صفحه:93-100
  
 
روایی و پایایی ابزار ارزشیابی کارآموزی مدیریت پرستاری
- صفحه:23-31
  
 
شرح وظایف شغلی و نیازهای آموزشی دانش آموختگان مقاطع مختلف رشته بهداشت محیط
- صفحه:63-71
  
 
مشکلات آموزش بالینی از نظر دانشجویان مامایی دانشگاه علوم پزشکی بابل
- صفحه:15-21
  
 
مهارت های تفکر انتقادی دانشجویان علوم پایه دانشگاه علوم پزشکی اصفهان در مواجهه با متون علمی
- صفحه:41-46
  
 
موانع آموزش بالینی و راهکارهای بهبود کیفیت آن از دیدگاه مربیان بالینی دانشکده های پرستاری شهر تهران
- صفحه:73-80
  
 
میزان دستیابی به حداقل های یادگیری در بخش چشم از دیدگاه کارورزان دانشکده پزشکی اصفهان
- صفحه:55-62
  
 
نظرات دانش آموختگان دانشکده پزشکی بابل نسبت به توانمندی های حرفه ای خود
- صفحه:139-145
  
 
نقش درس آناتومی در دستیابی به اهداف بالینی : دیدگاه دانشجویان پزشکی مقاطع بالینی دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان
- صفحه:176-180
  
 
نیاز سنجی یادگیری در دوره کارشناسی پرستاری : یک مطالعه کیفی
- صفحه:81-92
  
 
وضعیت آموزش بالینی از نظر دانشجویان پرستاری دانشکده پرستاری و مامایی یاسوج
- صفحه:171-175
  
 
وضعیت تولید اطلاعات علمی اعضای هیئت علمی دانشگاه علوم پزشکی کرمانشاه
- صفحه:181-187
Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved