رابطه بین مدیریت دانش و ویژگی‌های دموگرافیک دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی اصفهان 1389

مقدمه: هدف از فعالیت‌های دانش در سازمان‌ها به ویژه دانشگاه‌ها اطمینان از رشد و تداوم فعالیت‌ها،کسب مداوم دانش و توسعه دانش جدید است. از این رو این تحقیق با هدف بررسی نمره مدیریت دانش در بین دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی اصفهان صورت گرفته است.روش‌ها: این تحقیق از نوع تحقیقات توصیفی است. از جامعه مورد پژوهش تعداد 190 نفر از دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی اصفهان که به روش تصادفی طبقه‌ای انتخاب شدند. ابزار جمع‌آوری داده‌ها پرسشنامه مدیریت دانش بوده که اعتبار و روایی آن مورد تایید قرار گرفته است. برای تجزیه و تحلیل داده‌ها از آمار توصیفی و استنباطی به کمک نرم‌افزار spss استفاده شده است.یافته‌ها: نمره مدیریت دانش در بین دانشجویان 22/60 با انحراف معیار 39/10 می‌باشد. به طور کلی بین میزان مدیریت دانش و جنسیت دانشجویان ارتباط معنادار وجود داشت (05/0 > p) و بین مدیریت دانش با سن و مقطع تحصیلی ارتباط معنادار وجود نداشت(05/0 < p).نتیجه‌گیری: از آنجایی که نمره مدیریت دانش در بین دانشجویان ضعیف بوده است و همچنین شاهد تغییرات بسیار سریع در حوزه‌های مختلف علم و فناوری و همچنین پیچیدگی و پویایی روز افزون عوامل محیطی هستیم مدیران دانشگاه‌ها بایستی برنامه‌هایی در جهت ایجاد دانش و نشر و انتقال آن در دانشگاه‌ها داشته باشند.