بررسی نتایج آنالیز کمی و کیفی سوالات چهارگزینه‌ای دوره مقدمات پزشکی بالینی

مقدمه: در اغلب دانشکده‌های پزشکی، حتی قبل از اجرای آزمون‌های بالینی، یک آزمون چندگزینه‌ای برای اطمینان از دانش پایه‌ای فراگیران برگزار می‌شود.روش‌ها: در دوره مقدمات پزشکی بالینی، 3973سوال 4 گزینه‌ای مربوط به آزمون‌های یک دوره چهار ساله از 1384 تا 1388 جمع‌آوری شد. سپس این سوالات از نظر 10 آیتم کیفی مربوط به وجود خطا در ساختار سوال‌، سطح شناختی سوال و ضریب دشواری و تمییز مورد بررسی قرار گرفتند.نتایج: نتایج گویای آن بود که 9/66 درصد از سوالات دارای حداقل یک خطا در ساختار خود بودند. 1/79 درصد سوالات در سطوح پایین شناختی طراحی شده بودند. سوالاتی که دارای سطح پایین شناختی بودند به طور معنا‌داری دارای خطاهای ساختاری بیشتری بودند. 3/47 درصد سوالات دارای ضریب تمییز مناسب و 8/28 درصد سوالات دارای ضریب دشواری مناسب بودند. در حالی که ارتباطی بین ضریب دشواری و سطح شناختی سوالات به دست نیامد، سوالات با سطح شناختی بالاتر با ضریب تمییز مناسب رابطه معناداری داشتند.نتیجه‌گیری: برای بهبود کیفیت آزمون‌ها و استفاده از نتایج تجزیه و تحلیل کمی و کیفی سوالات می‌بایست راه‌کارهای عملی اندیشیده شود. اساتید می‌بایست در زمینه طراحی و استفاده از سوالات مناسب و تهیه بانک سوالات چهارگزینه‌ای آموزش داده شوند.