|
|
مقایسه نقاط قوت و ضعف تیوریهای یادگیری
|
|
|
|
|
نویسنده
|
دوستی ایرانی مهری ,ابوالحسنی شهلا ,حقانی فریبا
|
منبع
|
مجله ايراني آموزش در علوم پزشكي - 1390 - دوره : 11 - شماره : 9 - صفحه:1326 -1331
|
چکیده
|
مقدمه: آموزش در علوم پزشکی در حال تغییر است. بنابراین نیاز است که مدرسان عملکردهای خود را ارزیابی و برای به حداکثر رساندن یادگیری تلاش کنند. تیوریهای یادگیری میتواند دیدگاه هایی در مورد یادگیری فراهم کنند. هدف از این مطالعه بررسی نقاط قوت و ضعف هر یک از تیوریهای یادگیری شامل تیوریهای رفتاری، شناختی و انسانگرایانه با مرور متون مرتبط است. روشها: در این مطالعه برخی از متون مرتبط با تیوریهای یادگیری شامل کتب و مقالات انتخاب شدند. سپس متون انتخاب شده از نظر نقاط قوت و ضعف تیوریهای یادگیری مورد بررسی قرار گرفتند.یافتهها: نتایج نشان داد که تیوریهای رفتاری ساده هستند، کاربرد آنها آسان است و فراگیر بر یک هدف واضح و مشخص متمرکز میشود. تیوریهای یادگیری شناختی نظیر خبرپردازی، گشتالت و سازندهگرایی موجب ارتقای تفکر انتقادی و حل مساله در فراگیر میشوند و فراگیر میتواند بهتر با موقعیتهای واقعی زندگی روبرو شود. در تیوری انسانگرایانه تمرکز یادگیری مربوط به نیازهای فرد است که نیاز غایی آن خود شکوفایی و خودیابی است. یادگیری خود-راهبر یکی از مهمترین و مشهورترین اصول آموزشی این رویکرد است که نهایتاً منجر به خود هدایتی در فراگیر میشود.نتیجهگیری: هر تیوری به یک جنبه از یادگیری میپردازد و بنابراین هر کدام دارای نقاط قوت و ضعف خاصی هستند. لازم است مدرسان و طراحان آموزشی به این موارد جهت استفاده بهتر از تیوریها توجه کنند.
|
کلیدواژه
|
یادگیری ,تیوریهای یادگیری
|
آدرس
|
دانشگاه علوم پزشکی اصفهان, مهری دوستی ایرانی، دانشجوی دکترای پرستاری، دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، اصفهان، ایران , ایران, دانشگاه علوم پزشکی اصفهان, شهلا ابوالحسنی، دانشجوی دکتری پرستاری، دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، اصفهان، ایران , ایران, دانشگاه علوم پزشکی اصفهان, فریبا حقانی، استادیار مرکز توسعه آموزش پزشکی دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، اصفهان، ایران , ایران
|
پست الکترونیکی
|
haghani@edc.mui.ac.ir
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Authors
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|