اهمیت کاربرد یادگیری مبتنی بر خدمات در آموزش بالینی پرستاری

مقدمه: آموزش بالینی یکی از مهم‌ترین و تعیین‌کننده‌ترین بخش‌های آموزش پرستاری است که در شکل‌دهی هویت حرفه‌ای پرستاری نقش اساسی بازی می‌کند. موفقیت در این مسیر مستلزم اتخاذ رویکردهای موثری است که همگام با دانش روز و متناسب با نیازهای نوین مددجویان و بیماران، آمادگی‌های لازم را در فراگیران ایجاد نماید. یادگیری مبتنی بر خدمات با هدف آموزش دانشجویانی با مسوولیت‌پذیری اجتماعی و آموزش افرادی که قادر به پاسخ دادن به انتظارات جامعه باشند، جایگاه جدیدی در برنامه درسی حرفه‌های بهداشتی از جمله پرستاری پیدا کرده است. هدف از این مطالعه بررسی اهمیت کاربرد یادگیری مبتنی بر خدمات در آموزش بالینی پرستاری است.روش‌ها: مقاله حاضر نوعی مطالعه مروری است که با جستجوی منابع کتابخانه‌ای و بانک‌های اطلاعاتی نظیرsid iran doc - elsevier- ovid – pub med از سال 1999 تا 2011با استفاده از کلمات کلیدی (آموزش بالین)، (پرستاری)، (آموزش مبتنی بر خدمات) و (دانشجویان) انجام شده است.نتایج: پرستاران بایستی با مهارت‌های قوی رهبری، مدیریت و ارزش‌گذاری برای تنوع بشری و تعهد شهروندی وارد حیطه عملکرد واقعی شوند، همه این توانایی‌ها می‌تواند و باید درون عملکرد بالینی به عنوان یک قسمت از آموزش پرستاری تحقق یابد. به نظر می‌رسد ساختار روش یادگیری مبتنی بر خدمات فرصت‌های را برای توسعه حرفه‌ای و صلاحیت بالینی دانشجویان فراهم نماید.نتیجه‌گیری: مسوولین آموزش پرستاری برای ایجاد هماهنگی بیشتر بین دانشکده‌ها و بیمارستان، با اتخاذ راه‌حل‌های تعاملی و مشارکتی مانند یادگیری مبتنی بر خدمات و تبدیل بیمارستان‌ها به فضاهای مناسب آموزشی به منظور تحقق هر چه بیشتر اهداف آموزش بالینی دوره پرستاری تلاش بیشتری مبذول دارند.