عوامل موثر بر عدم انطباق دانش نظری با مراقبت‌های بالینی از دیدگاه پرستاران شاغل در بیمارستان‌های کاشان

مقدمه: فاصله دانش‌آموخته شده و مراقبت‌های بالینی پرستاری یکی از مشکلات پرستاری است. پژوهش حاضر با هدف بررسی عوامل موثر بر عدم انطباق دانش نظری با مراقبت‌های بالینی از دیدگاه پرستاران شاغل در بیمارستان‌های شهر کاشان انجام شد.روش‌ها: این مطالعه مقطعی بر روی نمونه تصادفی 384 نفری از پرستاران شاغل در بیمارستان‌های دانشگاه علوم پزشکی کاشان انجام شد. داده‌ها توسط پرسشنامه جمع‌آوری و توسط آمار توصیفی، آزمون تی مستقل و ضریب همبستگی پیرسون تجزیه و تحلیل شد.نتایج: میانگین نمره مربوط به فاصله دانش نظری و مراقبت‌های بالینی پرستاری 62/16±97/59 ( بر مبنای 100) بود که در محدوده فاصله زیاد قرار داشت. از نظر شرکت‌کنندگان، فاصله دانش نظری و خدمات بالینی پرستاران با کسب میانگین 25/18±85/66 در حد زیادی بر سلامت بیماران تاثیر می‌گذارد. بین نمرات مربوط به فاصله دانش‌آموخته شده با خدمات بالینی و نمرات مربوط به تاثیر این فاصله بر سلامت بیمار همبستگی معنادار مشاهده شد (001/0=p و 78/0=r). در همه بخش‌ها «زیاد بودن امور نوشتاری» بیشترین ممانعت را در کاربرد آموخته‌ها ایجاد می‌کرد. در بخش‌های ویژه «عدم حمایت سرپرستار»، در بخش‌های داخلی «کمبود پرستار»، در بخش‌های اورژانس «نامناسب بودن محیط بخش» و در بخش‌های جراحی «به روز نبودن دانش پرستاران» از مهم‌ترین موانع بود.نتیجه‌گیری: تحقیق حاضر نشان داد که از دیدگاه پرستاران، مراقبت‌های بالینی پرستاری از دانش آنها فاصله دارد و این ناهماهنگی بر سلامت بیماران اثر سو دارد. بنابراین ضرورت دارد تا با اتخاذ راه‌کارهای مناسب تلاش جدی در جهت حذف یا کاهش فاصله بین دانش نظری و عملکرد بالینی پرستاران صورت گیرد.