|
|
رویکردهای دانشگاههای علوم پزشکی به مدیریت کیفیت در آموزش
|
|
|
|
|
نویسنده
|
شوقی شفق آریا فرنگیس ,درانی کمال ,لامعی ابوالفتح ,لباف قاسمی رضا
|
منبع
|
مجله ايراني آموزش در علوم پزشكي - 1389 - دوره : 10 - شماره : 4 - صفحه:350 -356
|
چکیده
|
زمینه: در سالهای اخیر رویکردهای مختلف مدیریت کیفیت مانند اعتباربخشی، مدیریت جامع کیفیت، نظام پیشنهادات ایزو 9000 و بهرهوری در دانشگاههای علوم پزشکی مورد توجه قرار گرفته و هر دانشگاه دلایلی برای انتخاب آنها داشته است. هدف از انجام این پژوهش تعیین رویکردهای انتخاب شده در دانشگاههای علوم پزشکی و آگاهی از دلایل انتخاب و اقدامات به عمل آمده در راستای آن رویکردها است.روشها: مطالعه حاضر از نوع پیمایشی بود.جامعه آماری را معاونین آموزشی کلیه 41 دانشگاه علوم پزشکی وابسته به وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی تشکیل داده بودند. ابزار پژوهش، پرسشنامه محققساختهای شامل 27 سوال بود.نتایج: شصت و دو درصد دانشگاهها رویکرد مدیریت جامع کیفیت، 46 درصد نظام پیشنهادات،41 درصد اعتباربخشی، 22 درصد بهرهوری و 16 درصد رویکرد ایزو9000 را انتخاب کرده بودند. از بین دلایل، دلیل «آشنایی با الزامات رویکرد» بیشترین تاثیر را (69 درصد) در انتخاب رویکرد اعتباربخشی و کمترین تاثیر را (62 درصد) در انتخاب ایزو داشته است. دلیل «آگاهی و اعتقاد» بیشترین تاثیر را (75 درصد) در بهرهوری و کمترین تاثیر را (69 درصد) در نظام پیشنهادات و دلیل «وزارت متبوع» بیشترین تاثیر را (77 درصد) در ایزو و کمترین تاثیر را (68 درصد) در انتخاب نظام پیشنهادات داشته است. از بین اقدامات، بیشترین «آموزشها» (66 درصد) در مورد رویکرد اعتباربخشی و کمترین (58 درصد) در مورد نظام پیشنهادات ارایه شده است. بیشترین «حمایت» (66 درصد) از ایزو و کمترین (60 درصد) از رویکردهای اعتباربخشی و مدیریت جامع کیفیت به عمل آمده است. «بیشترین موفقیت» (72 درصد) مربوط به رویکردهای بهرهوری و نظام پیشنهادات و کمترین (62 درصد) مربوط به ایزو و اعتباربخشی بوده است.نتیجهگیری: به نظر میرسد دانشگاهها به علت دستورهای اداری پی در پی دچار سر درگمی شده بودند. با توجه به این که انتخاب آگاهانه و داوطلبانه بیشتر از دستور اداری در انتخاب یک رویکرد میتواند نقش داشته باشد، به همین دلیل رویکرد مدیریت جامع کیفیت که بطور داوطلبانه انتخاب شده بود، فراوانی بیشتری را به خود اختصاص داده بود. لذا پیشنهاد میگردد که با آگاهی دادن به مدیران در مورد مدیریت کیفیت و نهادینه نمودن آن با تغییر فرهنگ سازمانی تحولی در نظام مدیریتی ایجاد شود که سازمانها آن را به عنوان یک ضرورت انکارناپذیر درون سازمانی پذیرفته و برای آن برنامهریزی نمایند.
|
کلیدواژه
|
رویکرد ,مدیریت کیفیت ,معاونین آموزشی ,دانشگاههای علوم پزشکی ,آموزش
|
آدرس
|
وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی،تهران، , فرنگیس شوقی شفق آریا، معاون مرکز مطالعات و توسعه آموزش علوم پزشکی وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی،تهران، ایران , ایران, دانشگاه تهران, ایران, دانشگاه علوم پزشکی ارومیه, دکتر ابوالفتح لامعی (استاد)، دکترای تخصصی بیماریهای عفونی و گرمسیری، گروه عفونی، دانشکده پزشکی ،دانشگاه علوم پزشکی، ارومیه، ایران , ایران, دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی, دکتر رضا لباف قاسمی (دانشیار)، دکترای تخصصی بیماریهای عفونی و گرمسیری، گروه توسعه آموزش، مرکز مطالعات و توسعه آموزش علوم پرشکی، دانشگاه علوم پزشکی شه, ایران
|
پست الکترونیکی
|
labbafghassemi@yahoo.com
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Authors
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|