|
|
|
|
تاثیر تدریس بسته فراشناختی بر خودراهبری در یادگیری دانشجویان مدارک پزشکی دانشگاه علوم پزشکی اصفهان
|
|
|
|
|
|
|
|
نویسنده
|
گردان شکن مریم ,یار محمدیان محمد حسین ,عجمی سیما
|
|
منبع
|
مجله ايراني آموزش در علوم پزشكي - 1389 - دوره : 10 - شماره : 2 - صفحه:131 -140
|
|
چکیده
|
مقدمه: تغییر و تحولات سریع در عرصه علم و دانش، نیاز مبرم نظام‌های آموزش عالی را به فراگیران خودراهبر و مستقل ضروری می‌سازد. هدف این پژوهش تعیین میزان تاثیر تدریس بسته فراشناختی بر خودراهبری در یادگیری دانشجویان مدارک پزشکی بود.روش‌ها: در این مطالعه نیمه تجربی دو گروهی با پیش‌آزمون و پس‌آزمون، 24 نفر از دانشجویان پسر و دختر رشته مدارک پزشکی بطور غیر تصادفی به عنوان نمونه انتخاب، و به صورت تصادفی و بطور مساوی در دو گروه تجربی و شاهد قرار گرفتند. بسته فراشناختی محقق‌ساخته در شش جلسه دو ساعته برای گروه تجربی به شیوه توضیحی همراه با پرسش و پاسخ تدریس شد. ابزار گرد‌آوری اطلاعات، مقیاس خوددرجه‌بندی یادگیری خودراهبر ویلیامسون بود. داده‌ها با استفاده از شاخص‌های آمار توصیفی (میانگین و انحراف استاندارد) و آمار استنباطی (تحلیل کوواریانس) و با نرم‌افزار spss مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت.نتایج: میانگین نمرات کل خودراهبری در یادگیری و زیرمقیاس‌های آن در گروه تجربی در پس‌آزمون نسبت به پیش‌آزمون افزایش یافت.نتیجه‌گیری: تدریس بسته فراشناختی در افزایش نمره کل خودراهبری در یادگیری و زیرمقیاس‌های آن تاثیر دارد.
|
|
کلیدواژه
|
تدریس ,بسته فراشناختی ,خودراهبری ,یادگیری ,حل مساله ,تفکر انتقادی
|
|
آدرس
|
دانشگاه آزاد اسلامی واحد اصفهان (خوراسگان), مریم گردان‌شکن (کارشناس ارشد برنامه‌ریزی آموزشی)، دانشگاه آزاد اسلامی واحد خوراسگان، کد پستی 49589-81994، کوی حسین‌زاده، خیابان کاخ، خیابان جی، اصفهان, ایران, دانشکده مدیریت و اطلاع‌رسانی، دانشگاه علوم پزشکی ا, دکتر محمدحسین یارمحمدیان (دانشیار)، مرکز تحقیقات مدیریت و اقتصاد سلامت، دانشکده مدیریت و اطلاع‌رسانی، دانشگاه علوم پزشکی اصفهان , ایران, دانشگاه علوم پزشکی اصفهان, دکتر سیما عجمی (دانشیار)، گروه مدارک پزشکی دانشکده مدیریت و اطلاع‌رسانی، دانشگاه علوم پزشکی اصفهان , ایران
|
|
پست الکترونیکی
|
ajami@mng.mui.ac.ir
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Authors
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|