ارزیابی وضعیت یادگیری از طریق تلفن همراه در دانشجویان دندانپزشکی دانشگاه علوم پزشکی تهران

مقدمه: همه‌گیری covid-19 اهمیت یادگیری الکترونیکی را مسجل نموده است. این مطالعه با هدف بررسی میزان و نحوه استفاده از یادگیری از طریق تلفن همراه (mobile learning) در دانشجویان دندانپزشکی انجام شد.روش‌ها: در این مطالعه توصیفی مقطعی، داده‌ها از طریق پرسشنامه محقق ساخته‌ی روا و پایا شده، جمع‌آوری گردید. جامعه مورد مطالعه 220 نفر از دانشجویان رشته دندانپزشکی دانشگاه علوم پزشکی تهران بودند که به روش تصادفی ساده وارد مطالعه شدند و ضمن موافقت برای شرکت در تحقیق، پرسشنامه را تکمیل نمودند. داده ها با استفاده از آمار توصیفی تجزیه و تحلیل گردید. نتایج: در نهایت216 پرسشنامه تکمیل شد. تعداد 108 نفر (50%) از گوشی خود جهت استفاده از نرم‌افزارهای آموزشی بهره می بردند. تعداد 168 نفر (77.8%) از شبکه‌های اجتماعی جهت یادگیری دروس دندانپزشکی استفاده می‌کردند. تعداد 214 نفر (98.2%) بیان نمودند که گوشی‌های هوشمند دسترسی به داده‌های آموزشی را برای آنها افزایش داده است. تعداد 206 نفر (95.4%) بیان نمودند که گوشی هوشمند به آنها کمک می‌کند که با استقلال بیش‌تری آموزش ببینند. تعداد 189 نفر (87.5%) بیان نمودند که لازم است که از گوشی‌های هوشمند به میزان بیش‌تری در آموزش دانشگاه استفاده شود.نتیجه‌گیری: یادگیری از طریق تلفن همراه در میان درصد بالایی از دانشجویان دندانپزشکی دانشگاه علوم پزشکی تهران رواج دارد. ابزار‌ها‌ی مختلف تلفن همراه به منظور یادگیری دندانپزشکی، استفاده می‌شود. لذا یادگیری از طریق تلفن همراه در آموزش دندانپزشکی در دسترس و قابل بهینه سازی است.

exploring the use of mobile learning amongst the dental students of tehran university of medical sciences

introduction: covid-19 pandemic has underscored the importance of e-learning. this study endeavors to determine the extent and the way of using mobile learning amongst dental students.methods: this descriptive study is cross-sectional. the data were collected through conducting a valid and reliable questionnaire. the population were 220 dental students from tehran university of medical science who were randomly assigned and agreed to participate and complete the questionnaire.results: 216 copies of questionnaire were collected. of these, 108 students (50%) used their phones to use educational software. 168 students (77.8%) used social networks to learn dental courses. 214 students (98.2%) stated that smartphones have increased their access to educational data. 206 students (95.4%) were of the opinion that smartphones help them learn more independently. 189 students (87.5%) stated that it is necessary to employ more smartphones in higher education.conclusion: mobile learning is common amongst dental students of tehran university of medical sciences. different features of mobile are used in dental education, mobile learning in dental education is can be optimized.