کیفیت زندگی تحصیلی دانشجویان پزشکی و دندانپزشکی دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان در دوران اپیدمی کرونا

مقدمه: دانشجویان از سودبران آموزش عالی هستند و پایین بودن کیفیت زندگی تحصیلی آنان موجب اختلال در یادگیری می‌شود. این مطالعه با هدف بررسی کیفیت زندگی تحصیلی دانشجویان پزشکی و دندانپزشکی دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان در دوران اپیدمی کرونا در سال 1400انجام شد.روش‌ها: در این پژوهش توصیفی مقطعی جامعه آماری شامل 193 دانشجوی بالینی پزشکی (80 نفر) و دندانپزشکی (73 نفر) دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان در سال 1400 بود که به شیوه نمونه‌گیری خوشه‌ای و تصادفی انتخاب شدند. برای جمع‌آوری اطلاعات از پرسشنامه معارف‌وند و همکاران استفاده گردید. برای توصیف داده‌ها از آمار توصیفی و آزمون های anona، ttest و ضریب همبستگی پیرسون استفاده شد.نتایج: دانشجویان با میانگین سنی 1.65 ±23.67 سال (25-20) شرکت کردند. میانگین و انحراف معیار نمره کیفیت زندگی دانشجویان دندانپزشکی 0.48 ±2.73 (از مجموع 5 نمره) و دانشجویان پزشکی 0.51 ±2.47 بود. در هر دو گروه بیش‌ترین میانگین به حیطه آموزش و خدمات آموزشی و کم‌ترین به حیطه خدمات رفاهی تعلق گرفت. فقط در حیطه پژوهش به طور معناداری میانگین نمره کیفیت زندگی دانشجویان دندانپزشکی بیش‌تر از پزشکی بود(0.001= p، 5.51 t=).نتیجه‌گیری: کیفیت زندگی تحصیلی دانشجویان دندانپزشکی و پزشکی متوسط ارزیابی شد. پیشنهاد می‌گردد مسوولین دانشگاه با توجه به شرایط، خدمات بیش‌تری در اختیار دانشجویان قرار دهند.

Assessing the Quality of Academic Life of Medical and Dental Students of Rafsanjan University of Medical Sciences in the Corona Epidemic

Introduction: Students are beneficiaries in higher education and low quality of their academic life disrupts their learning. This study endeavored to assess the quality of academic life of medical and dental students of Rafsanjan University of Medical Sciences in the Corona #39;s epidemic.Methods: This descriptive study is analytical crosssectional. The population including193 clinical medical (N= 80) and dental students (N= 73) of Rafsanjan University of Medical Sciences were selected by cluster and random sampling. Students with a mean age of 23.67 ±1.65 years (2025) participated. Maarefvand #39;s et al. questionnaire was employed to collect data. Questionnaire information was collected and coded. Descriptive statistics were used to describe the data and ANOVA as well as ttest analytical statistics were employed to analyze and compare fields of study, year of university entry, age, gender, residence status, employment, marriage and grade point average ( alpha;=0.05).Results: The mean and standard deviation of quality of life score of dental students was 2.73 ±0.48 and medical students were 2.47 ±0.51. In both groups, the highest mean belonged to education and educational services and the lowest to welfare services. Only in the field of research, the average quality of life score of dental students was significantly higher than that of medicine (p<0.001, t=5.51).Conclusion: The quality of academic life of dental and medical students was moderate. It is suggested that university officials provide more services to students regarding the conditions.