کیفیت برگزاری جلسات ژورنال کلاب از دیدگاه اساتید و دانشجویان فیزیوتراپی دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز

مقدمه: ژورنال کلاب در ارتقای کیفیت آموزش، بهبود تفکر انتقادی و فراگیری و به‌کارگیری پزشکی مبتنی بر شواهد اهمیت دارد، جهت ارتقای کیفیت ژورنال کلاب اولین گام ارزیابی موقعیت فعلی و تعیین فاصله موجود با استانداردها است. این پژوهش با هدف ارزیابی کیفیت برگزاری جلسات ژورنال کلاب از دیدگاه اساتید و دانشجویان تحصیلات تکمیلی گروه فیزیوتراپی دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز انجام پذیرفت.روش‌ها: در این مطالعه توصیفیمقطعی جامعه آماری شامل کلیه اساتید و دانشجویان شرکت کننده در جلسات بود که به شیوه سرشماری40 نفر از دانشجویان تحصیلات تکمیلی و اساتید گروه فیزیوتراپی دانشکده علوم توانبخشی دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز در آن شرکت نمودند . جمع‌آوری اطلاعات با استفاده از پرسشنامه ارزیابی کیفیت ژورنال کلاب که شامل 7 حیطه و 25 گویه جهت بررسی مهارت‌های جستجوی مقالات، درک و نقد مقالات، تهیه اسلاید، سخنرانی، عادات مطالعه، بهبود روش‌های درمانی و اثر کلی جلسات ژورنال کلاب بود، انجام شد. داده‌ها با استفاده از نرم‌افزار excel2013 و آمار توصیفی شامل جداول فراوانی تحلیل شد.نتایج: در حیطه‌های مهارت‌های جستجوی مقالات، درک و نقد مقالات، تهیه اسلاید، سخنرانی، عادات مطالعه، بهبود روش‌های درمانی و اثر کلی جلسات ژورنال کلاب به ترتیب 65.8 % ، 72.6% ، 63.3% ، 79.4 % ، 88.9% ، 76.7% و 86.7% شرکت‌کنندگان کیفیت ژورنال کلاب را خوب تا عالی گزارش دادند.نتیجه‌گیری: با توجه به میزان رضایت خوب از برگزاری چنین جلساتی پیشنهاد می‌شود با نیازسنجی و برنامه‌ریزی مناسب اقدام به برگزاری این جلسات در سایر دانشکده‌های علوم توانبخشی و رشته‌های وابسته صورت گیرد.

Quality of Journal Club Meetings from the Perspective of faculty members and postgraduate students of physical therapy

Introduction: Regarding the importance of journal club in improving the quality of education, improving critical thinking and learning, and applying for evidencebased medicine, the first step for improving the quality of journal club is to assess the current situation and identify the gap with standards. This study endeavored to evaluate the quality of journal club meetings from the viewpoints of professors and postgraduate students of physical therapy department.Methods: In this descriptive crosssectional study, the sample consisted of 40 faculty members and postgraduate students attending the sessions. Data collection was accomplished using the Journal Club Quality Assessment Questionnaire, which included 25 items in 7 domains for assessing skills such as searching articles, understanding and appraising articles, power point preparation, presentation, study habits, improving in treatmentchr('39')s interventions, and overall effect of journal club meetings. Data were analyzed through Excel 2013 and descriptive statistics including frequency table.Results: In the searching articles, understanding and appraising articles, power point preparation, presentation, study habits, improving in treatmentchr('39')s interventions and overall effect of journal club items, 65.8%, 72.6%, 63.3%, 79.4%, 88.9%, 76.7% and 86.7% of the participants, respectively, reported good to excellent quality of journal club.Conclusion: Considering the good satisfaction of such meetings, it is recommended to conduct these meetings in other faculties of rehabilitation sciences and related fields with proper need assessment and planning.