تعیین معیار‌های جذب دانشجوی خارجی در دانشگاه‌های علوم پزشکی ایران از نگاه اساتید

مقدمه: بین‌المللی شدن آموزش عالی به مساله‌ای مهم تبدیل شده است. این پژوهش با هدف استخراج معیار‌های لازم برای جذب دانشجویان خارجی در دانشگاه‌‌های علوم پزشکی ایران بود.روش‌ها: این پژوهش به روش پیمایشی در زمستان 1397 انجام شد و جامعه پژوهش اساتید هیات‌علمی دانشگاه‌های علوم پزشکی ایران بودند. نمونه‌گیری به روش نمونه گیری تمام شمارشی انجام شد. ابزار جمع‌آوری اطلاعات پرسشنامه نظرسنجی چهار قسمتی پژوهشگر ساخته بود. اطلاعات از طریق ایمیل و برگزاری جلسات نظرسنجی جمع‌آوری شد. برای ارائه نتایج از آمار توصیفی شامل فراوانی و درصد فراوانی و میانگین بهره برده شد.نتایج: میزان پاسخ دهی 51 % بود و در نهایت 92 پرسشنامه تحلیل شد. در این پژوهش معیارهای حداقلی جذب دانشجوی خارجی در مقاطع تحصیلی مختلف استخراج گردید که شامل حیطه‌های علمی، آموزشی و عمومی بود. تمامی اساتید (100%) تمایل به مشارکت در جذب دانشجوی بین‌الملل و بهره‌مندی از حضور آنها در سطح دانشگاه داشتند و 80 نفر (86.90 %) از اساتید معتقد بودند که دانشجویان بین‌الملل نیاز به کلاس آشنایی با مذهب و فرهنگ ایران را دارند.نتیجه‌گیری: پژوهش حاضر معیار‌های حداقلی جذب دانشجو خارجی از نظر اساتید دانشگاه علوم پزشکی ایران را مشخص کرد که این مساله می‌تواند همراه با انجام اصلاحات مورد نیاز گروه‌های مختلف پزشکی به عنوان یک آیین‌نامه جامع و استاندارد به منظور پذیرش دانشجوی خارجی به تفکیک سطوح تحصیلی مختلف در دانشگاه‌های علوم پزشکی کشور مورد استفاده قرارگیرد.

Determining the Criteria for Attract foreign students in Iranian Medical Universities from the Viewpoint of Faculty Members

Introduction: The internationalization of higher education has become an important issue. The present study sought to extract the criteria for attracting international students to Iran University of Medical Sciences.Methods: This research was conducted using survey sampling method in 2019. The population of the study consisted of the university faculty members in the Iran University of Medical Sciences. The data was collected through email, a 4part researchermade questionnaire, and survey meetings. Descriptive statistics including frequency, percentage and mean were used to present the results.Results: The response rate was 51.00% and finally, 92 faculty members from the Iran University of Medical Sciences participated in the study. The minimum criteria for attracting international students in different educational levels were extracted which included the scientific, educational and general areas. All of the faculty members (100%) showed their willingness for attracting international students and benefiting their presence in the university, and 80 faculty members (86.90%) believed that international students need to be educated about the Iranian religion and culture.Conclusion: The present study identified the minimum criteria for attracting international students from the viewpoint of the faculty members of the Iran University of Medical Sciences. This, together with the corrections required by different medical groups, can be used as a comprehensive and standard regulation in order to attract international students at different levels of education to the countrychr('39')s medical universities.