اعتبار یابی مقیاس انتظار- ارزش- هزینه در دانشجویان دانشگاه‌های علوم پزشکی و بوعلی سینا همدان

مقدمه: مدل انتظار ارزش - هزینه نقش سه مولفه مهم را در پیش‌بینی انگیزش تحصیلی نشان می‌دهد. این پژوهش با هدف، بررسی روایی و پایایی مقیاس انتظار ارزش هزینه در میان دانشجویان انجام شد.روش‌ها: در این مطالعه توصیفی - همبستگی و به‌ منظور اعتباریابی مقیاس یاد شده، با توجه به جدول کرجسی و مورگان، 328 نفر از دانشجویان دانشگاه‌های علوم پزشکی همدان و بوعلی سینا در سال تحصیلی 1397 با روش نمونه‌گیری تصادفی خوشه‌ای انتخاب شدند. مقیاس انتظار - ارزش - هزینه کوزوویچ (kosovich) و همکاران پس از ترجمه به فارسی، به‌صورت یک پرسشنامه 10 گویه ای در اختیار دانشجویان قرار گرفت. تجزیه‌وتحلیل داده‌ها با تحلیل عاملی اکتشافی و تاییدی، روایی محتوایی و بررسی همسانی درونی، و ضریب پایایی تنصیفی انجام شد.نتایج: تحلیل عامل اکتشافی، انگیزش مثبت و هزینه را به عنوان 2 عامل مقیاس نشان داد. همچنین، نتایج تحلیل عامل تاییدی نیز این ساختار را تایید کرد. روایی محتوایی بر پایه شاخص cvi برابر با 0.79 به دست آمد. در بررسی اعتبار مقیاس، مقدار آلفای کرونباخ برای هرکدام از عامل‌ها به ترتیب 0.79، 0.76 به دست آمد. همچنین ضریب پایایی تنصیفی 0.76 برآورد شد.نتیجه‌گیری: مقیاس انتظار ارزش هزینه دانشجویان از روایی و پایایی مناسبی برخوردار است. بنابراین این ابزار می‌تواند در پژوهش‌های آینده به کار برده شود.

Validating Expectancy-value-cost Scale: Students of Hamedan University of Medical Sciences and Bu-Ali Sina University in Focus

Introduction: ExpectancyValueCost Model represents three important components for predicting academic motivation. This study endeavored to explore the validity and reliability of the ExpectancyValueCost scale among the collegiate students.Methods: As a descriptivecorrelational study and to validate the questionnaire using Krejcie and Morganchr('39')s Table, 328 students of Hamedan University of Medical Sciences and BuAli Sina University in the academic year of 2018 were selected through cluster random sampling. After translating the ExpectancyValueCost (EVC) Scale of Kosovich et al. to Persian, it was presented to students as a 10item questionnaire. The gathered data were analyzed through exploratory and confirmatory factor analysis, content validity, internal consistency, and splithalf reliability coefficient.Results: Exploratory factor analysis extracted positive motivation and cost as the two major components of the scale. Moreover, the results of confirmatory factor analysis confirmed the construction. The content validity was 0.79 based on the CVI index. To examine the reliability of the scale, the Cronbachchr('39')s alpha value for each of the factors was 0.79 and 0.76, respectively. The splithalf reliability coefficient was computed 0.76.Conclusion: Findings revealed that the student ExpectancyValueCost scale has good validity and reliability. Therefore, this instruments seems to be applicable for the future studies.