عوامل موثر بر اشتراک‌گذاری دانش میان اعضای هیات‌علمی دانشگاه علوم پزشکی اردبیل

مقدمه: عوامل متعددی در ایجاد و توسعه فرهنگ تسهیم دانش تاثیر دارند. آگاهی از این عوامل و میزان تاثیر آنها در اشتراک‌گذاری دانش برای سازمان‌های آموزشی حیاتی است. این پژوهش با هدف تعیین عوامل موثر بر اشتراک دانش بین اعضای هیات‌علمی دانشگاه علوم پزشکی اردبیل انجام شد.روش‌ها: در این مطالعه توصیفی-پیمایشی، جامعه آماری اعضای هیات‌علمی دانشگاه علوم پزشکی اردبیل (225 نفر) در سال 1397 بود که به صورت سرشماری مورد مطالعه قرار گرفت. گردآوری اطلاعات به وسیله پرسشنامه محقق ساخته صورت گرفت. روایی پرسشنامه توسط اساتید راهنما و خبره تایید شد و برای تایید پایایی آن از آزمون ضریب آلفای کرونباخ استفاده شد. جهت تحلیل داده‌ها از آمار توصیفی، one-sample t test و تحلیل عاملی تاییدی استفاده شد.نتایج: عوامل فردی -انسانی، سازمانی-نهادی، فرهنگی، رهبری-مدیریتی و زیرساخت‌های تکنولوژیکی، به عنوان عوامل موثر بر اشتراک‌گذاری دانش هستند. بالاترین میانگین به عوامل فردیانسانی (0.75 ±4.84) و سازمانینهادی (0.66 ±4.07) اختصاص دارد. همچنین، عوامل رهبریمدیریتی (0.87 ±2.68)، فرهنگی (0.73 ±2.29) و زیرساخت‌های تکنولوژیکی (0.99 ±1.11) در رتبه‌های بعدی قرار دارند. آزمون همبستگی پیرسون نیز نشان داد، که بین همه عوامل اشتراک‌گذاری دانش در سطح 0.01 رابطه مستقیم و مثبت معنادار وجود دارد. نتایج تحلیل عاملی نیز تایید‌کننده اثرگذار بودن پنج عامل مورد مطالعه بر تسهیم دانش است.نتیجه‌گیری: هر یک از پنج عامل فردی -انسانی، سازمانی-نهادی، فرهنگی، رهبری-مدیریتی و زیرساخت‌های تکنولوژیکی، از عوامل موثر بر اشتراک‌گذاری دانش میان اعضای هیات‌علمی دانشگاه علوم پزشکی اردبیل هستند. از این رو، اگر دانشگاه بخواهد فرایند اشتراک دانش را توسعه دهد، ضمن توجه به هر پنج عامل موثر مطرح شده، به عوامل فردی -انسانی و سازمانی-نهادی توجه ویژه‌ای نماید.

Effective Factors on Knowledge Sharing among Faculty Members: Ardabil University of Medical Sciences

Introduction: Several factors have contributed to the creation and development of knowledge sharing culture. Awareness of these factors and their impact on knowledge sharing seems to be vital for educational organizations. This study was conducted with the aim of determining the factors affecting sharing knowledge among faculty members of Ardabil University of Medical Sciences.Methods: This study was conducted in 2018 by descriptivesurvey method. The population consisted of all the 225 faculty members of Ardabil University of Medical Sciences who were surveyed by census of all members of the community. Data collection was done via questionnaire. Validity of the questionnaire was confirmed by the experts. AS to the reliability of the questionnaire, it was calculated through Cronbach's alpha. To analyze the data, descriptive analysis, onesample Ttest and confirmatory factor analysis were used.Results: The findings showed that individualhumanistic, organizationalinstitutional, cultural, leadershipmanagement and technological infrastructures are factors that affect knowledge sharing. The highest average was of individualhumanistic factors (4.84 ±0.75) as well as organizationalinstitutional (4.07 ±0.66). Also, leadershipmanagement factors (2.68 ±0.87), cultural (2.29 ±0.73) and technological infrastructures (1.11 ±0.99) could be ranked, in lower position respectively. Pearson correlation test (0.78) showed that there is a significant relationship among all the factors of knowledge sharing at the significance level of 0.01. The results of factor analysis confirmed the effect of the five factors studied on knowledge sharing as well.Conclusion: Individualhumanistic, organizationalinstitutional, cultural, leadershipmanagement and technological infrastructures are factors affecting the sharing of knowledge among the faculty members of Ardabil University of Medical Sciences. In view of these, to develop a process of sharing knowledge, taking into account all five effective factors, attention needs to be paid to individualhumanistic and organizationalinstitutional factors.