گزینه‌های انحرافی در سوالات چند گزینه‌ای و رابطه آن با ضریب دشواری و ضریب تمیز

مقدمه: گزینه‌های انحرافی در سوالات چند گزینه‌ای اهمیت زیادی دارند و می‌توانند روی کیفیت آزمون تاثیرگذار باشند. این مطالعه با هدف بررسی فراوانی گزینه‌های انحرافی و رابطه بین این گزینه‌ها با ضریب دشواری و تمیز در آزمون‌های چند گزینه‌ای گروه ایمنی‌‌شناسی در دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز در سال 1396 انجام شد.روش‌ها: در این مطالعه توصیفی همبستگی گزینه‌های انحرافی سوالات امتحانی درس ایمنی‌‌شناسی مورد بررسی قرارگرفت. گزینه‌هایی که توسط بیش از 5 درصد آزمون شوندگان انتخاب شده بود، به عنوان گزینaه انحرافی مناسب و گزینه‌هایی که توسط کم‌تر از 5 درصد آزمون شوندگان انتخاب شده بود، گزینه انحرافی نامناسب در نظر گرفته شد. داده‌ها با استفاده از آزمون آنالیز واریانس و ضریب همبستگی پیرسون تحلیل شد.نتایج: از مجموع 2124 گزینه انحرافی، تعداد 1361 گزینه انحرافی (64.08 درصد) مناسب و تعداد 763 گزینه انحرافی (35.92 درصد) نامناسب بود. فراوانی سوالات چندگزینه‌ای با 0، 1، 2 و 3 گزینه انحرافی مناسب به ترتیب 12.4درصد، 19.5درصد، 31.5درصد و 36.6درصد بود. بین تعداد گزینه‌های انحرافی مناسب و ضریب دشواری سوالات همبستگی منفی معناداری وجود داشت (p=0.0001,r=-0.442) اما بین تعداد گزینه‌های انحرافی مناسب و ضریب تمیز سوالات همبستگی معناداری وجود نداشت (p=0.259,r=0.043). نتیجه‌گیری: بیش از یک سوم گزینه‌های انحرافی سوالات مورد بررسی نامناسب هستند. بین تعداد گزینه‌های انحرافی مناسب و ضریب دشواری همبستگی منفی وجود داشت به نحوی که با افزایش تعداد گزینه‌های انحرافی مناسب، درجه دشواری سوال افزایش می‌یافت و سوال مشکل‌تر می‌شد. اما بین تعداد گزینه‌های انحرافی مناسب و ضریب تمیز همبستگی وجود نداشت. تحلیل سوالات چند گزینه‌ای، شناسایی و حذف گزینه‌های انحرافی نامناسب می‌تواند به بهبود کیفیت سوالات آزمون کمک کند.

A Survey on Distractors in Multiple-choice Questions and its Relationship on Difficulty and Discriminative Indices

Introduction: The distractors have a very important role in MultipleChoice Question (MCQ) and it can influence the quality of the tests. This study aimed to investigate frequency of functioning and nonfunctioning distractors and the relationship between the distractors options with difficulty and discrimination in Ahvaz Jundishapur University of Medical sciences in 2017.Methods: In this descriptiveanalytic study, the distractors of the MCQs in the immunology were examined. The distractors were those that selected by more than 5% of the examinees', they were considered as Functioning Distractors (FDs) and by less than 5% of the examinees' were considered as nonfunctioning distractors (NFDs). Data were analyzed using Analysis of Variances and Pearson correlation coefficient; for all tests error was considered as 5%.Results: Out of 2124 distractors, 1361 (64.08%) were FDs and 763 (35.92%) were NFDs. The frequency of MCQs with 0, 1, 2 and 3 FDs was 12.4%, 19.5%, 31.5% and 36.6%, respectively. There was a significant negative correlation between the number of FDs and the difficulty index (r=0.442, p=0.000), but there was not a significant correlation between the number of FDs and the discriminative index of MCQs (r=0.043, p=0.259).Conclusion: The findings showed that more than onethirds of the distractors were NFDs. As a result of increasing the number of NFDs, the difficulty and the discriminative indices of questions decreased and led to a drop in the quality of the test. Item analysis results could be used to identify and remove nonfunctioning distractors from MCQs that have been used to improve the quality exam.