|
|
|
|
استفاده از فرمول کوکران برای بررسی معناداری قبولی یا مردودی دانشجویان
|
|
|
|
|
|
|
|
نویسنده
|
عنبری خاطره ,احمدی امیریاسین ,رضائیان سبحان ,سابوته توماج ,شیرزادگان راضیه ,پیرزاد روزبهانی نجمه
|
|
منبع
|
مجله ايراني آموزش در علوم پزشكي - 1397 - دوره : 18 - شماره : 81 - صفحه:319 -321
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
آدرس
|
دانشگاه علوم پزشکی لرستان, مرکز تحقیقات عوامل اجتماعی موثر بر سلامت, ایران, دانشگاه علوم پزشکی لرستان واحد استعدادهای درخشان, مرکز مطالعات و توسعه آموزش پزشکی, ایران, دانشگاه علوم پزشکی لرستان, ایران, دانشگاه علوم پزشکی لرستان, مرکز تحقیقات هپاتیت, ایران, دانشگاه علوم پزشکی لرستان, مرکز تحقیقات عوامل اجتماعی موثر بر سلامت, ایران, دانشگاه علوم پزشکی لرستان واحد استعدادهای درخشان, مرکز مطالعات و توسعه آموزش پزشکی, ایران
|
|
پست الکترونیکی
|
najmepirzad.92@gmail.com
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Using Cochran formula for investigation of the significance of students' passing or failing: an evidence-based protocol in medical education
|
|
|
|
|
Authors
|
Anbari Khatereh ,Shirzadehgan Razieh ,Ahmadi Seyyed Amir Yasin ,Rezaian Sobhan ,Pirzadroozbahani Toomaj ,Sabooteh Toomaj
|
|
Abstract
|
Introduction: blended Learning is a new concept in the field of medical education.The high potential of entrepreneurship in health care personnel and the growing opportunities in society requires proper training.Because of the complexity of medical education and the high density of practical and apprenticeships, flipped classroom is good strategy , that can boost health entrepreneurship.
|
|
Keywords
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|