مقایسه برخی توانمندی‌های حرفه‌ای دانش‌آموختگان کارشناسی پرستاری دانشگاه‌های آزاد و دولتی مراغه درسال1394

مقدمه: آگاهی از توانمندی های دانش آموختگان دانشگاه ها به منظور جهت یابی اهداف برنامه های آموزشی آینده و پاسخ گویی به نیازهای جامعه از چالش های اساسی کشور محسوب می شود. این مطالعه با هدف مقایسه برخی توانمندی های حرفه ای دانش آموختگان کارشناسی پرستاری دانشگاه های آزاد و دولتی شهرستان مراغه در سال 1394انجام گرفت.روش ها: این مطالعه مقطعی برروی 42 نفر از دانش آموختگان کارشناسی پیوسته پرستاری دانشگاه های دولتی و آزاد (21 نفر در هر دانشگاه) انجام گرفت. ابزار جمع آوری اطلاعات شامل پرسشنامه های فردیاجتماعی، خودارزیابی آگاهی، نگرش و مهارت، سوالات چهارگزینه ای و چک لیست های ارزیابی مهارت های بالینی (آزمون ساختارمند عینی مهارت های بالینی) بود. جهت تجزیه و تحلیل داده ها از آمار توصیفی و آزمون تی مستقل استفاده شد. نتایج: در این مطالعه از نظر مشخصات فردیاجتماعی تفاوت معنادار بین دانش آموختگان دانشگاه آزاد و دولتی وجود نداشت (p>0/05). میانگین (انحراف معیار) نمره سوالات چهارگزینه ای 15/4(3/7) ازمجموع30 نمره بود. نمره نگرش دردانش آموختگان دانشگاه آزاد به صورت معناداری (p=0.005) بالاتر از دانش آموختگان دانشگاه دولتی بود. دانش آموختگان دانشگاه دولتی نمره بالاتری در درس داخلی جراحی (0/042=p) در مقایسه با دانش آموختگان دانشگاه آزاد اخذ کردند. دانش آموختگان دانشگاه دولتی در مهارت های ساکشن ترشحات ریه (0/025=p)، باز و بسته کردن بسته استریل (p<0.001) و پوشیدن گان (0/001=p) با تفاوت معناداری وضعیت بهتری از دانش آموختگان دانشگاه آزاد داشتند و دانش آموختگان دانشگاه آزاد نیز در مهارت های گذاشتن ng تیوب (p<0.001)، لاواژ (0/003=p)، گاواژ (0/000=p)، دادن دارو به بیمار (0/005=p) و اضافه کردن محلول به ظرف در محیط استریل (p<0.001) با تفاوت معناداری وضعیت بهتری از دانش آموختگان دانشگاه دولتی داشتند. نتیجه گیری: با توجه به اخذ نمرات متوسط در آگاهی و ضعف دانشجویان هر دو دانشگاه در برخی مهارت های بالینی لازم است که هم در دوره آموزشی و هم قبل از شروع به کار دانش آموختگان پرستاری در عرصه های بالینی توانمندی های حرفه ای لازم در آنها ایجاد شود.