پیش‌بینی اعتیاد به اینترنت، به عنوان عاملی تاثیر گذار بر عملکرد تحصیلی، بر اساس تیپ شخصیتی d و سبک‌های شوخ‌طبعی در دانشجویان پزشکی

مقدمه: با توجه به این که اعتیاد به اینترنت پدیده ای مزمن و همراه با صدمات جدی است و استفاده نامناسب از اینترنت در بین دانشجویان رو به افزایش است این پژوهش با هدف پیش بینی اعتیاد به اینترنت بر اساس عوامل زمینه ساز مانند تیپ شخصیتی d و سبک های شوخ طبعی و بررسی رابطه آن با عملکرد تحصیلی انجام شد.روش ها: در این پژوهش توصیفی همبستگی جامعه پژوهش کلیه دانشجویان رشته پزشکی دانشگاه شهید باهنر کرمان به تعداد600 نفر در سال 1394 بودند که 270 نفر از آن ها با استفاده از جدول کرجسی مورگان و روش نمونه گیری تصادفی ساده به عنوان نمونه پژوهش انتخاب شدند. اطلاعات با استفاده از پرسش نامه های اعتیاد به اینترنت یانگ (young)، تیپ شخصیتی d دنولت (denollet) و سبک های شوخ طبعی مارتین(martin) جمع آوری شدند. از معدل نیز برای سنجش عملکرد تحصیلی استفاده شد. داده ها با استفاده از شاخص های آمار توصیفی (میانگین و انحراف معیار) و آمار استنباطی (رگرسیون گام به گام و آزمون t) تجزیه و تحلیل شد.نتایج: نتایج نشان داد که بین دانشجویان دارای تیپ d و تیپ غیر d از نظر سبک های شوخ طبعی خود ارتقایی (0/0001=p) و خودشکنانه (0/01=p) و اعتیاد به اینترنت (0/001=p) تفاوت معنادار وجود دارد و مولفه هیجان منفی و سبک شوخ طبعی خود شکنانه در مجموع 23 درصد از واریانس اعتیاد به اینترنت را پیش بینی می کند (p=0/038,p= 0/0001). هم چنین اعتیاد به اینترنت با کاهش عملکرد تحصیلی هم بسته است (0/047=p).نتیجه گیری: با توجه به نقش بیش تر تیپ شخصیتی d در پیش بینی اعتیاد به اینترنت، پیشنهاد می شود هنگام ارزیابی اعتیاد به اینترنت، تیپ شخصیتی افراد در نظر گرفته شود و به تاثیر اعتیاد به اینترنت بر عملکرد تحصیلی دانشجویان توجه شود.

Predicting internet addiction as an influential factor in academic performance based on type D personality and humor styles in medical students

Introduction: Since internet addiction is a chronic phenomenon with serious damages and inappropriate use of the internet among students is on the rise, this study was conducted to predict internet addiction based on predisposing factors such as type D personality and humor styles and explore its relationship with academic performance.Methods: This descriptive correlational study was performed in 2015. Research population included all medical students (n=600) of Shahid Bahonar University of Kerman of whom 225 were selected as the research sample using Krejcie Morgan table and simple random sampling. Data were collected using Young rsquo;s internet addiction, Denollet rsquo;s type D personality and Martin rsquo;s humor styles questionnaires. Grade point average was used to measure academic performance. The data were analyzed by means of descriptive statistics (mean and standard deviation) and inferential statistics (stepwise regression and ttest).Results: Findings showed that students with type D and nonDtype personality were significantly different in terms of selfenhancing (p=0.0001) and selfdefeating (p=0.01) humor styles and internet addiction (p=0.001). Negative emotion and the selfdefeating humor style predict 23% of internet addiction variance (p=0.0001, p=.038). Internet addiction is correlated with declined academic performance (p=0.047).Conclusion: Given the more prominent role of type D personality in predicting internet addiction, it is suggested that individuals rsquo; personality type should be considered in evaluation of internet addiction and the impact of internet addiction on academic performance should be taken into account.