ارزیابی دانش، نگرش و رفتار دانشجویان دانشگاه شهرکرد نسبت به حفاظت محیط‌زیست و منابع‌طبیعی

در این مطالعه تلاش شده تا دانش، نگرش و رفتار دانشجویان رشته‌های مختلف دانشگاه شهرکرد نسبت به اهمیت حفاظت منابع‌طبیعی و محیط‌زیست مورد بررسی قرار گیرد و عوامل موثر بر آن نیز مشخص شود. روش انجام این پژوهش از نوع تحقیقات پیمایشی است و روش جمع‎آوری اطلاعات بر اساس مطالعه اسنادی کتابخانه‎ای و مطالعه میدانی است که برای این منظور از تکنیک پرسشنامه استفاده شده است. جامعه آماری مورد نظر تمام دانشجویان ترم 7 دانشگاه شهرکرد هستند که تعداد آن‎ها برابر 490 نفر بوده است. با استفاده از روش نمونه‎گیری تصادفی خوشه‎ای 180 نفر از دانشجویان انتخاب شدند و پرسش‎نامه‎ها تکمیل شدند. نتایج این تحقیق نشان از مطلوبیت خوب دانش، نگرش و رفتار محیط‌زیستی دانشجویان دانشگاه شهرکرد دارد. همچنین اختلاف دانش، نگرش و رفتار محیط‌زیستی دانشجویان در بین دانشکده‌های مختلف معنی‌دار است و دانش و نگرش و رفتار محیط‌زیستی در دانشکده منابع‌طبیعی و علوم زمین بیش‎تر و مطلوب‌تر از سایر دانشکده‎ها است. بر اساس نتایج حاصل از همبستگی، مشخص شد میزان دانش محیط‌زیستی افراد تحت تاثیر وضعیت تاهل، نگرش محیط‌زیستی تحت تاثیر جنسیت و در نهایت رفتار محیط‌زیستی دانشجویان متاثر از محل سکونت آن‌ها است. همچنین نوع دیپلم بر سه بخش دانش، نگرش و رفتار محیط‌زیستی تاثیر می‌گذارد. مطابق نتایج با افزایش دانش محیط‌زیستی افراد، نگرش و در نهایت رفتار محیط‌زیستی آن‎ها افزایش پیدا می‎کند.

Evaluation of the Knowledge, Attitudes and Behavior of Shahrekord University Students Towards Environmental Protection and Natural Resources

In this study, we examined the knowledge, attitudes and behavior of different students of Shahrekord University on the importance of protecting and preserving natural resources and the environment. We also investigated the factors influencing this knowledge, attitudes and behavior. The research falls in the category of documentaryfield analyses and data collections was supplemented by questionnaires. The statistical sample included 490 students in all seven semesters of Shahrekord University. Using randomcluster sampling method, 180 students were selected who completed questionnaires. The results of this research indicated good knowledge, attitude and environmental behavior of the students in Shahrekord University. We also found knowledge, attitudes and environmental behaviors of the students in different faculties were significantly different with students of the faculty of Natural Resources and Earth Sciences standing higher than the others. Based on the correlation analysis, the environmental knowledge of individuals was affected by marital status, the environmental attitude was influenced by gender and ultimately, the environmental behavior of students was affected by their city of residence. We also showed the type of high school diploma affected knowledge, attitude, and environmental behavior of university students. According to the results, with increasing environmental knowledge of individuals, we realize improved attitudes and environmental behavior.