شناسایی و اولویت‌بندی ویژگی‌های مدیران پیش‌کنش در نیروی انتظامی

زمینه و هدف: طراحی مدلی برای شناسایی و اولویت‌بندی ویژگی‌های مدیران پیش‌کنش، به‌منظور تشخیص آنها از مدیران غیر پیش‌کنش و تصمیم‌گیری درباره قرار دادن این نوع از مدیران در شغل‌های مهم و حساس، برای همه سازمان‌ها از اهمیت ویژه‌ای برخوردار است. هدف این پژوهش، ارایه مدلی برای شناسایی و اولویت‌بندی ویژگی‌های مدیران پیش‌کنش در نیروی انتظامی است.روش‌شناسی: این پژوهش، از نظر هدف، توسعه‌ای است. از نظر ماهیت پژوهش، توصیفی و از نوع پیمایشی و از نظر زمانی، مقطعی است. برای گرد‌آوری داده‌ها از ابزار پرسش‌نامه بسته استفاده شد. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه مدیران و معاونان نیروی انتظامی استان گیلان است و داده‌های تحقیق با روش تصادفی خوشه‌ای از 132 نفر گردآوری شد. روایی پرسش‌نامه از طریق مصاحبه با خبرگان دانشگاهی و حرفه‌ای بررسی و تایید شد و همچنین از روایی سازه نیز بهره گرفته شد. ضریب آلفای کرونباخ کل پرسش‌نامه برابر با 84/0 و حاکی از پایابودن پرسش‌نامه پژوهش است. تجزیه و تحلیل داده‌ها از طریق تحلیل عاملی تاییدی مرتبه اول و مرتبه دوم با کمک نرم‌افزار لیزرل انجام شد.یافته‌ها: یافته‌های حاصل از تحلیل عاملی مرتبه اول، همه شاخص‌های در نظر گرفته شده برای مولفه‌ها را مورد تایید قرار می‌دهد و نتایج تحلیل عاملی مرتبه دوم نیز نشان می‌دهد که بین دانش، توانایی و مهارت با ویژگی‌های مدیران پیش‌کنش ارتباط معناداری به‌شدت 79/0 وجود دارد (25/6(t). همچنین شخصیت پیش‌کنش با ویژگی‌های مدیران پیش‌کنش ارتباط معناداری به‌شدت 97/0 دارد (46/6(t ) و انگیزش درونی نیز با ویژگی‌های مدیران پیش‌کنش ارتباط معناداری به‌شدت 77/0 دارد (99/6t=). نتایج: در این پژوهش، شخصیت پیش‌کنش، انگیزش درونی، دانش، مهارت و توانایی به همراه 29 شاخص، به‌عنوان ویژگی‌های مدیران پیش‌کنش شناسایی شدند. شاخص‌های شناسایی شده برای شخصیت پیش‌کنش عبارت‌اند از برون‌گرایی، وجدان، داشتن ذهن باز، حیطه کنترل درونی، ریسک‌پذیری، قاطعیت، مشورت‌جویی، بردباری، برخورداری از نظم‌، انتقاد‌پذیری، مثبت‌اندیشی، انعطاف‌پذیری، توکل‌گرایی، خوش‌بینی، وظیفه‌شناسی و عمل‌گرایی. شاخص‌های انگیزش درونی نیز شامل انگیزه پیشرفت، خودشکوفایی، خودکارآمدی و علاقه به شغل است. همچنین برخورداری از دانش شغلی و محیطی، مهارت‌های سازمانی و ارتباطی، هوشمندی، هوش عاطفی و توانایی تصویرسازی ذهنی به‌عنوان شاخص‌های دانش، مهارت و توانایی شناخته شدند.