اعتبارسنجی مدل ارزیابی خط‌مشی‌های حفظ و نگهداشت دانشگران در وزارت دفاع و پشتیبانی نیروهای مسلح

زمینه و هدف: توجه به موضوع ارزیابی خط‌مشی‌ها، در همۀ حوزه‌ها به‌ویژه حوزۀ منابع انسانی نشان دهندۀ اهمیت فزایندۀ آن در نیم قرن گذشته بوده است و کاربرد فراوان آن در بیشتر سازمان‌ها گواه بر این موضوع است. هدف پژوهش، اعتبارسنجی (تحلیل عاملی تاییدی) مدل ارزیابی خط‌مشی‌های نگهداشت دانشگران در وزارت دفاع و پشتیبانی نیروهای مسلح (ودجا) بود.روش: این پژوهش از منظر هدف کاربردی و از نظر ماهیت داده ها کمّی از نوع پیمایشی است. جامعۀ موردمطالعه شامل 400 نفر از مدیران ستادی و کارشناسان مرتبط با موضوع تحقیق (منابع انسانی، طرح وبرنامه و...) بود و حجم نمونه به روش تصادفی طبقه‌ای نسبی از طریق فرمول مورگان، تعداد 196 نفر درنظر گرفته شد. اطلاعات با استفاده از پرسش‌نامۀ محقق‌ساخته جمع‌آوری شد و اعتبار بیرونی و درونی مدل با کمک نرم‌افزار smart-pls مورد بررسی قرار گرفت.یافته‌ها: مطابق با یافته‌های به‌دست‌آمده، ارزیابی خط‌مشی‌های نگهداشت دانشگران در بخش ودجا، سازه ای چندبعدی ارزیابی شامل ارزیابی‌های فراگرد، محتوا، اهداف، مشروعیت و مقبولیت خط‌مشی و... در کنار ارزیابی‌های پیامدها همانند پیامدهای دفاعی، تجاری مالی، دانشی، فنی تکنولوژی، سیاسی، فردی، اجتماعی، تسلسلی و... است. در مدل بیرونی، پایایی ترکیبی و روایی همگرا تایید شد و در تحلیل عاملی مرتبۀ اول بارهای عاملی تمام شاخص‌ها بالای 0.4 و عمدتاً بالاتر از 0.8 روی متغیر مکنون متناظر خود در سطح 0.01=α بود. یافته‌های تحلیل عاملی مرتبۀ دوم در مدل بیرونی نشان داد ضرایب تمام مسیرها معنادار است و ارتباط علّی ابعاد و مولفه‌ها تایید شد.نتیجه‌گیری: وجود همۀ ابعاد فراگیر در ارزیابی خط‌مشی‌های نگهداشت دانشگران ودجا ضروری است و با برخی از تحقیقات داخلی و خارجی همخوانی دارد. محوریت ابعاد مختلف مدل، راهکاری را به سایر سازمان‌های نظامی و... در پرداختن به مقولۀ ارزیابی خط‌مشی‌ها ارائه کرده و فرصتی را برای سیاست‌گذاران سازمان‌های ودجا فراهم می‌کند تا با شناسایی ابعاد مختلف مدل، آن را در برنامه‌های سازمانی خود به کار بگیرند.

validation of the model for evaluating knowledge retention policies in the ministry of defense and armed forces logistics

background and aim: attention to the evaluation of policies, especially in the human resources sector, has been growing over the past five decades, and its widespread application in most organizations attests to its increasing importance. the purpose of this research was to validate (confirmatory factor analysis) a model for evaluating knowledge retention policies in the ministry of defense and armed forces logistics (modafl).method: this research is applied in terms of its objective and quantitative in terms of its nature, based on a survey approach. the target population included 400 managers and experts related to the subject of the study (e.g., human resources, planning and programming, etc.). a sample of 196 participants was selected using a stratified random sampling method, based on morgan’s formula. data were collected using a researcher-developed questionnaire, and both the external and internal validity of the model were assessed using smart-pls software.results: according to the results, the evaluation of knowledge retention policies in modafl is a multidimensional construct that includes process, content, objectives, legitimacy, and acceptability evaluations of the policy, along with evaluations of outcomes such as defense, financial, knowledge-related, technical, political, personal, social, and sequential outcomes. in the external model, composite reliability and convergent validity were confirmed, and in the first-order factor analysis, the factor loadings of all indicators were above 0.4, mostly above 0.8, at a significance level of 0.01 (α=0.01). the results of the second-order factor analysis in the external model showed that the coefficients for all paths were significant, and the causal relationships between dimensions and components were confirmed.conclusion: the inclusion of all the dimensions in the evaluation of knowledge retention policies at modafl is essential and aligns with some domestic and international research. the centrality of the model’s dimensions offers a solution for other military organizations and policymakers to apply the model in their organizational programs.