اثربخشی آموزش مهارت حل مساله بر افزایش سازگاری فردی- اجتماعی زنان مطلقه شهر کرمانشاه

در این پژوهش اثربخشی آموزش مهارت حل مساله بر افزایش سازگاری فردی- اجتماعی زنان مطلقه20 تا 40 ساله شهر کرمانشاه که یکسال از طلاق آنها گذشته بود، مورد بررسی قرار گرفت. جامعهآماری این پژوهش را کلیه زنان مطلقه شهرستان کرمانشاه در سال 88 و نمونه آن را 44 نفر از این زنانکه به روش نمون هگیری در دسترس انتخاب شده و به طور تصادفی در دو گروه آزمایش و گواه گماردهشد هاند ، تشکیل م یدادند. طرح پژوهش از نوع طرح پی شآزمون و پ سآزمون با گروه گواه بود. پساز انتخاب تصادفی گرو ههای آزمایشی و گواه، مداخله آزمایشی (آموزش مهارت حل مساله) بر رویگروه آزمایشی به مدت 10 جلسه یک ساعته ( 2 جلسه در هفته) اجرا شد. پس از اتمام برنامه آموزشیاز هر دو گروه، پ سآزمون به عمل آمد. به منظور تجزیه و تحلیل داد هها، علاوه بر آمار توصیفی ازرو شهای آمار استنباطی همانند واریانس چندمتغیره (مانوا) استفاده شد. نتایج حاصل از تحلیل داد ههانشان داد، آموزش مهارت حل مساله باعث افزایش سازگاری فردی- اجتماعی زنان مطلقه گروه آزمایشدر مقایسه با گروه گواه شده است.