اثربخشی برنامه آموزش مادران در میزان زورگویی دانش آموزان پایه پنجم ابتدایی

هدف پژوهش اثربخشی برنامه آموزش مادران در کاهش زورگویی دانش آموزان پایه پنجم ابتدایی بود. نوعپژوهش آزمایشی از نوع پیش آزمون– پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری دانش آموزان پسر پایه پنجم1388 مشغول به تحصیل بودند. به منظور اجرای پژوهش - ابتدایی شهرستان ابرکوه که در سال تحصیلی 1389پس از انجام جامعه سنجی و اجرای پرسشنامه روابط با همگنان (که بخشی از آن زورگویی کودکان را اندازهگیری م ینماید)، 20 نفر از کودکانی که بر اساس تحلیل نتایج جامعه سنجی و نمرات کسب شده در پرسشنامهروابط با همگنان، به عنوان زورگو طبقه بندی شده بودند به صورت تصادفی در دو گروه 10 نفری آزمایش وکنترل جایگزین شدند. مادران گروه آزمایش به مدت 9 جلسه (در هر هفته یک جلسه) در برنامه آموزشی کاهشزورگویی قرار گرفتند، ولی گروه کنترل هیچگونه آموزشی دریافت نکرد. آزمودن یها پس از 45 روز، مورد بررسیو با استفاده از شاخ صهای توصیفی و آزمون spss مجدد قرار گرفتند. داد هها با استفاده از نرم افزار آماری 16را در مرحله (p < 0/ تحلیل کواریانس چند متغیری مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. نتایج تفاوت معنی داری ( 001را بین (p < 0/ پس آزمون بین گروه آزمایش و کنترل نشان داد. نتایج در مرحله پیگیری نیز تفاوت معنی داری ( 001گروه آزمایش و کنترل نشان داد. با توجه به وجود تفاوت معنی دار بین گرو ههای آزمایش و کنترل در پس آزمون ودر دوره پیگیری م یتوان گفت که برنامه آموزش والدین، به عنوان یک روش آموزشی موثر برای کاهش زورگوییدر کودکان زورگو، قابلیت استفاده دارد. نتایج بر اساس بنیادهای نظری مورد تبیین قرار گرفته اند.