بررسی تاثیر آموزش ازطریق نرم افزارچندرسانه ای برعملکرد ریاضی دانش آموزان پسرحساب پریش شهرستان تهران

هدف از پژوهش حاضر مشخص کردن تاثیر آموزش از طریق نرم افزار چندرسانه ای بر عملکرد ریاضی دانشآموزان پسرحساب پریش شهرستان تهران بود. این مطالعه ازنوع آزمایشی پیش آزمون، پس آزمون با گروه گواهانجام شد. دراین پژوهش، جامعه آماری مورد مطالعه، مشتمل برکلیه دانش آموزان پسر کلاس چهارم ابتداییشهرستان تهران بود.بدین منظور باروش نمونه گیری تصادفی چندمرحله ای، 26 دانش آموز پس از همتاسازیاز لحاظ دامنه سنی، بهره ی هوشی وحساب پریشی انتخاب و سپس این دانش آموزان به صورت تصادفیدر دوگروه آزمایش و گواه ( هرگروه 13 نفر) جایگزین شدند. برای گروه آزمایش، آموزش بوسیله نرم افزارچندرسانه ای بکاربرده شد و گروه گواه با روش آموزشی معلم (روش معمولی یا سنتی) آموزش می دید. سپسآزمون ریاضی از هردوگروه به عمل آمد .ابزار مورد استفاده در این پژوهش آزمون هوشی ریون، آزمون ریاضیاتایران کی- مت، آزمون ریاضی دردوفرم (پیش آزمون و پس آزمون) و نرم افزار چندرسانه ای درس ریاضیبودند .برای تحلیل داده ها از آزمون آماری کواریانس استفاده شد که تحلیل نتایج نشان داد بین میانگین گروهطبق این نتایج، استفاده از نرم افزار .(f=4/627, p < 0/ آزمایش و گروه گواه تفاوت معنی داری وجود دارد ( 05چندرسانه ای در آموزش، توانایی آزمودنیهای حساب پریش را در عملکرد ریاضی بهبود می بخشد