|
|
|
|
رابطه بهزیستی ذهنی، مهارت های فراشناختی و تحمل ابهام با خلاقیت در دانشجویان دانشگاه آزاد اهواز
|
|
|
|
|
|
|
|
نویسنده
|
فرهادی بیرگانی نجمه ,حیدری علیرضا
|
|
منبع
|
روانشناسي اجتماعي - 1399 - دوره : 14 - شماره : 58 - صفحه:59 -70
|
|
چکیده
|
هدف از پژوهش حاضر رابطه بهزیستی ذهنی،مهارت های فراشناختی و تحمل ابهام با خلاقیت در دانشجویان دانشگاه آزاد اهواز بود. این تحقیق از نوع توصیفی و به روش همبستگی انجام گرفته است. جامعه آماری این پژوهش را کلیه ی دانشجویان دانشگاه آزاد اهواز تشکیل بودند. نمونه گیری از بین آنها به بصورت تصادفی طبقه ای ( 250 دختر و 250 پر ) انجام شد. سپس نمونه با استفاده از جدول مورگان مشخص شد و سپس از طریق پرسشنامه خلاقیت عابدی ( 1372 ) ، پرسشنامه محقق ساخته مهارت های شناختی و فراشناختی(ارجمند، 1389)، پرسشنامه بهزیستی ذهنی کی یز و ماگیارمو (2003)، پرسشنامه تحمل ابهام نوع دوم مک لین ( 1993) مورد بررسی قرار گرفتند. نتایج نشان داد بین بهزیستی ذهنی ، مهارت های فراشناختی و تحمل ابهام با خلاقیت در دانشجویان رابطه معنی داری وجود دارد همچنین نتایج رگرسیون نشان داد پیش بینی خلافیت دانشجویان از روی متغیرهای بهزیستی ذهنی،مهارت های فراشناختی و تحمل ابهام معنی دار می باشد. بنابراین برنامه ریزی جهت بهبود خلاقیت از طریق افزایش بهزیستی ذهنی، مهار تهای فراشناختی و تحمل ابهام از طریق کارگا ههای آموزشی ضروری است.
|
|
کلیدواژه
|
بهزیستی ذهنی، مهارت های فراشناختی، تحمل ابهام، خلاقیت
|
|
آدرس
|
دانشگاه آزاد اسلامی واحد اهواز, گروه روانشناسی, ایران, دانشگاه آزاد اسلامی واحد اهواز, گروه روانشناسی, ایران
|
|
پست الکترونیکی
|
arheidarie43@gmail.com
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
the relationship between mental well-being, metacognitive skills and ambiguity tolerance with creativity in ahvaz azad university students
|
|
|
|
|
Authors
|
farhadi birgani najme ,heidarie alireza
|
|
Abstract
|
abstract the purpose of this study was to investigate the relationship between subjective well being, meta cognitive skills and tolerance of ambiguity with creativity in ahwaz azad university students. this research is descriptive and correlated. the statistical population of this study was all students of ahwaz azad university. samples are randomly categorized among them. the specimen was determined using the morgan table. then, through abedi’s inventory questionnaire (1993), a researcher made questionnaire on cognitive and meta cognitive skills (arjomand, (2010), kayez subjective welfare questionnaire and magharmo (2003), mclane ii questionnaire (mstat ii) mclane (1993) were studied. the results showed that there is a significant relationship between mental well being, metacognitive skills and tolerance of ambiguity with creativity in students. also, the results of regression showed that the prediction of student criminality on the variables of mental well being, metacognitive skills and tolerance of significant ambiguity.key words: subjective well being metacognitive skills tolerance of ambiguity creativitykey words: subjective well being metacognitive skills tolerance of ambiguity creativity
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|