بررسی راهکارهای ارتقای سطح توانمندی معلمان ابتدایی جهت استفاده از شیوه‌های نوین آموزش در فضای مجازی

این مطالعه با هدف بررسی راهکارهای ارتقای سطح توانمندی معلمان ابتدایی جهت استفاده از شیوه‌های نوین آموزش درفضای مجازی آموزش و پرورش ناحیه سه شهرستان کرمانشاه انجام شده است. و به عنوان یک پلت فرم برای نوشتن متن نوشتاری با استفاده از روش تحقیق کیفی می باشد. در این تحقیق از 12 نفر از اساتید و خبرگان مسلط به شیوه‌های نوین تدریس ناحیه سه آموزش و پرورش شهرستان کرمانشاه استفاده شده است. به منظور شناسایی راهکارهای موثر بر ارتقای سطح توانمندی معلمان روش تحلیل مضمون به کارگرفته شد. با استفاده از روش نمونه گیری هدفمند و گلوله برفی و شاخص اشباع نظری نسبت به نمونه گیری از جامعه پژوهش اقدام شد. به این منظور، با استفاده از روش نمونه گیری هدفمند، چند نفر از خبرگان حوزه ی مدیریت آموزشی شناسایی و مورد مصاحبه قرار گرفتند. برای حصول اطمینان از روایی ابزار در پژوهش، از نظرات ارزشمند اساتید آشنا با این حوزه و متخصصان دانشگاهی که در این حوزه خبره و مطلع بودند استفاده شد. همچنین برای ارزیابی پایایی روش پیشنهادی لینکن و کوبا استناد و برای تامین اعتبار و مقبولیت داده‌ها از روش درگیری دائمی و مستمر استفاده شد. درارتقای توانمندی معلمان 5 مولفه (شایستگی سواد اطلاعاتی، شایستگی برقرار ارتباط و همکاری، شایستگی تولید محتوای الکترونیکی، شایستگی‌های امنیتی و بهداشتی و شایستگی حل مسئله) تاثیرگذار بودند، بنابراین می توان نتیجه گرفت توانمندی در سازمان‌های آموزشی از اهمیت بیشتری نسبت به سایر سازمان‌ها برخوردار است. این مطالعه با هدف بررسی راهکارهای ارتقای سطح توانمندی معلمان ابتدایی جهت استفاده از شیوه‌های نوین آموزش درفضای مجازی آموزش و پرورش ناحیه سه شهرستان کرمانشاه انجام شده است. و به عنوان یک پلت فرم برای نوشتن متن نوشتاری با استفاده از روش تحقیق کیفی می باشد. در این تحقیق از 12 نفر از اساتید و خبرگان مسلط به شیوه‌های نوین تدریس ناحیه سه آموزش و پرورش شهرستان کرمانشاه استفاده شده است. به منظور شناسایی راهکارهای موثر بر ارتقای سطح توانمندی معلمان روش تحلیل مضمون به کارگرفته شد. با استفاده از روش نمونه گیری هدفمند و گلوله برفی و شاخص اشباع نظری نسبت به نمونه گیری از جامعه پژوهش اقدام شد. به این منظور، با استفاده از روش نمونه گیری هدفمند، چند نفر از خبرگان حوزه ی مدیریت آموزشی شناسایی و مورد مصاحبه قرار گرفتند. برای حصول اطمینان از روایی ابزار در پژوهش، از نظرات ارزشمند اساتید آشنا با این حوزه و متخصصان دانشگاهی که در این حوزه خبره و مطلع بودند استفاده شد. همچنین برای ارزیابی پایایی روش پیشنهادی لینکن و کوبا استناد و برای تامین اعتبار و مقبولیت داده‌ها از روش درگیری دائمی و مستمر استفاده شد. درارتقای توانمندی معلمان 5 مولفه (شایستگی سواد اطلاعاتی، شایستگی برقرار ارتباط و همکاری، شایستگی تولید محتوای الکترونیکی، شایستگی‌های امنیتی و بهداشتی و شایستگی حل مسئله) تاثیرگذار بودند، بنابراین می توان نتیجه گرفت توانمندی در سازمان‌های آموزشی از اهمیت بیشتری نسبت به سایر سازمان‌ها برخوردار است.

examining the solutions to improve the level of ability of primary teachers to use new methods of education in virtual space

this study was conducted with the aim of investigating ways to improve the ability level of primary teachers to use new teaching methods in the virtual space of education in the three districts of kermanshah. and as a platform for writing text using qualitative research method. in this research, 12 professors and experts who are proficient in modern teaching methods of the third education district of kermanshah city have been used. in order to identify effective strategies for improving the level of teachers’ ability, thematic analysis method was used. using purposeful and snowball sampling and theoretical saturation index, sampling was done from the research population. for this purpose, several experts in the field of educational management were identified and interviewed using the purposeful sampling method. in order to ensure the validity of the tool in the research, the valuable opinions of professors familiar with this field and academic experts who were experts and informed in this field were used. also, to evaluate the reliability of the method proposed by lincoln and cuba, and to ensure the validity and acceptability of the data, the constant and continuous conflict method was used. 5 components (information literacy competence, communication and collaboration competence, electronic content production competence, security and health competence and problem solving competence) were effective in improving teachers’ competence, so it can be concluded that competence in educational organizations is more important than other organizations..this study was conducted with the aim of investigating ways to improve the ability level of primary teachers to use new teaching methods in the virtual space of education in the three districts of kermanshah. and as a platform for writing text using qualitative research method. in this research, 12 professors and experts who are proficient in modern teaching methods of the third education district of kermanshah city have been used. in order to identify effective strategies for improving the level of teachers’ ability, thematic analysis method was used. using purposeful and snowball sampling and theoretical saturation index, sampling was done from the research population. for this purpose, several experts in the field of educational management were identified and interviewed using the purposeful sampling method. in order to ensure the validity of the tool in the research, the valuable opinions of professors familiar with this field and academic experts who were experts and informed in this field were used. also, to evaluate the reliability of the method proposed by lincoln and cuba, and to ensure the validity and acceptability of the data, the constant and continuous conflict method was used. 5 components (information literacy competence, communication and collaboration competence, electronic content production competence, security and health competence and problem solving competence) were effective in improving teachers’ competence, so it can be concluded that competence in educational organizations is more important than other organizations..