ارزیابی دوره‏ها و ابزارهای آموزشی مختلف‏ بر نگرش محیط‏زیستی روستاییان (مورد مطالعه: روستاهای شهرستان دوره چگنی)

هدف پژوهش حاضر ارزیابی کمی و کیفی آموزش‏های اداره منابع طبیعی و تاثیر ابزارهای مختلف آموزشی بر نگرش محیط زیستی روستاییان بود. محدوده این پژوهش چهار روستای جنگل نشین چم‏پلک، خانه‌سرخ، سماق و شوراب واقع در شهرستان دوره چگنی و جامعه آماری تحقیق روستاییان ساکن در چهار روستای نامبرده بود (2306=n). حجم نمونه با استفاده از فرمول کوکران 208 نفر تعیین شد. داده‏ها از طریق پرسشنامه گردآوری شدند که روایی و پایایی آن به ترتیب، به روش اعتبار محتوایی و ضریب آلفای کرونباخ (0.813) مورد تایید قرار گرفت. تجزیه و تحلیل داده‏ها با نرم‏افزار spss انجام شد. طبق نتایج، روستاییان بالاترین نمرات ارزیابی از کیفیت آموزش‏های ارائه شده را به ترتیب به مولفه‏های افزایش آگاهی از اهمیت جنگل‏ها و مراتع (4.33)، تغییر در رویه‏ی افراد در برخورد با منابع طبیعی (4.16)، تاثیر در دیدگاه افراد نسبت به حفاظت از منابع طبیعی (4.13)، اختصاص دادند. 90 درصد از افراد معتقد بودند که شرکت در این دوره‌ها باعث افزایش آگاهی از اهمیت جنگل ها و مراتع شده و به باور 85 درصد افراد نیز، این دوره‌ها باعث تغییر رفتار آنها در برخورد با منابع طبیعی شده است. نتایج مقایسه میانگین نشان داد که استفاده از ابزار آموزشی به استثنای مشاهده فیلم به صورت معنی‏داری باعث بهبود نگرش محیط زیستی افراد می‌شود. نتایج مطالعه بیانگر این است که شرکت در دوره‌های آموزشی و استفاده از ابزار مناسب می‌تواند باعث بهبود دیدگاه مردم نسبت به منابع طبیعی و تمایل آنها به حفاظت شود.