پژوهشنامه ادبیات تعلیمی سال:1402 - دوره:15

Fa | Ar | En


پژوهشنامه ادبیات تعلیمی
سال:1402 - دوره:15 - شماره:57

بازتاب آموزه‌های تعلیمی در آیینۀ اشعار تقی دانش - صفحه:21-57 بایدها و نبایدهای اخلاقی جنگ در آداب الحرب و الشجاعه - صفحه:112-131 بررسی بُعد تعلیمی مثنوی مولانا بر اساس نظریه تداعی ‌گرایی (مطابق با آرای زیگموند فروید و کارل گوستاو یونگ) - صفحه:132-166 تحلیل کارکرد تعلیمی رویکرد واقعیت درمانی و تئوری انتخاب گلسر در داستان «شیر و نخجیران» دفتر اول مثنوی معنوی - صفحه:58-83 فضایل اخلاقی در کتاب اخلاق محسنی ( بر مبنای تقسیم بندی خواجه نصیرالدین طوسی در کتاب اخلاق ناصری) - صفحه:167-200 مراتب کمال گرایی در بلوهر و بوذاسف بر اساس نظریه یونگ - صفحه:84-111 نقد اخلاقی کتاب تحفه (قرن هشتم هجری) براساس مکتب سودگرایی اخلاقی - صفحه:1-20