|
|
|
|
تحلیل محتوای کتاب‌های فارسی دورۀ متوسطه اول براساس میزان توجه بر مولفه‌های تربیت اخلاقی
|
|
|
|
|
|
|
|
نویسنده
|
نیک پناه منصور
|
|
منبع
|
پژوهشنامه ادبيات تعليمي - 1401 - دوره : 14 - شماره : 54 - صفحه:31 -52
|
|
چکیده
|
ﭘﮋوﻫﺶ ﺣﺎﺿﺮ ﺑﺎ ﻫﺪف ﺑﺮرﺳﻲ و ﺗﺤﻠﻴﻞ ﻣﻴﺰان توجه بر مولفه‌های تربیت اخلاقی در متون فارسیِ دورۀ متوسطه اول اجرا شده است. روش پژوهش، تحلیل محتوای مقوله‌ای و واحد تحلیل، متن، اشعار و تصویر است. جامعه آماری این پژوهش کتاب‌های فارسی مدارس پایه اول تا سوم متوسطه اول در سال 99‑1400 است و رویکرد پژوهش نیز کاربردی است. ابزار جمع‌آوری اطلاعات فهرست وارسی است. برای تجزیه و تحلیل داده‌ها از شاخص‌های آمار توصیفی فراوانی و درصد استفاده شده است. ﻋﻤﺪهﺗﺮﻳﻦ ﻧﺘﺎﻳﺞ ﭘﮋوﻫﺶ نشان داد که در ﻛﺘﺎب‌های فارسی پایه هفتم، بیشترین نمود به‌ترتیب متعلق به مولفه‌های طبیعت‌شناسی و محبت و مهرورزی است و مولفه‌های صبر و بردباری و نکوهش هوا و هوس نفسانی کمترین نمود را دارند. در پایه هشتم و نهم به‌ترتیب مولفه‌های طبیعت‌شناسی و وطن‌دوستی بیشترین نمود را داشته‌اند؛ نیز در پایه هشتم مولفه‌های صبر و بردباری و قناعت و در پایه نهم، قناعت و نکوهش هوا و هوس نفسانی کمترین نمود را به خود اختصاص داده‌اند. پرسشی که در این پژوهش درپی پاسخ آن هستیم آن است که «مولفه‌های اخلاقی در محتوای متون منظور چه میزان پوشش‌دهی را در بر می گیرد؟».
|
|
کلیدواژه
|
تحلیل محتوا، تربیت اخلاقی، متون فارسی، دورۀ متوسطه اول
|
|
آدرس
|
مجتمع آموزش عالی سراوان, ایران
|
|
پست الکترونیکی
|
m.nikpanah@saravan.ac.ir
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
content analysis of persian books in the first secondary school based on the level of attention to the components of moral education
|
|
|
|
|
Authors
|
nikpanah mansour
|
|
Abstract
|
pay attention to the components of religious ethics education has been implemented in persian books of the first secondary school. the research method is categorical content analysis and the unit of analysis is text, poems and images. the statistical population of this research is persian textbooks for first to sixth grade elementary schools in 2020-2021. and the research approach is applied. the data collection tool is a checklist. descriptive statistics of frequency and percentage have been used to analyze the data. the highest score showed that in the seventh grade persian verses, the highest score belongs to the components of naturalism, love and affection, respectively. and the components of patience and reproach have the least manifestation of air and sensual desire. in the eighth and ninth grades, respectively, the components of naturalism and patriotism showed the most, and in the eighth grade, the components of patience and contentment; in the ninth grade, contentment and condemnation of air and sensual lust have the least manifestation.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|