|
|
|
|
بررسی مضامین تعلیمی در مثنوی ناشناختۀ ظهیر کرمانی
|
|
|
|
|
|
|
|
نویسنده
|
مالملی پری ,یلمه ها احمدرضا ,داوری پریسا
|
|
منبع
|
پژوهشنامه ادبيات تعليمي - 1401 - دوره : 14 - شماره : 53 - صفحه:1 -20
|
|
چکیده
|
مثنوی ظهیر کرمانی یکی از آثار گرانسنگ سدۀ دوازدهم هجری است که سرشار از آموزه‌های تعلیمی است و تاکنون به زیور چاپ آراسته نشده است. این منظومه سرشار از مضامین و معانی تعلیمی و حکمی است که شاعر به اقتضای زمینۀ انفعالی و ذوقی به کار برده است و هرکجا مجال یافته به پند و اندرز مخاطب پرداخته است. نگارندگان بر آن شدند تا در پژوهش حاضر براساس روش اسنادی کتابخانه‌ای، برای نخستین‌بار به بن‌مایه‌ها و زمینه‌های تعلیمی و اخلاقی در این منظومه غنایی بپردازند. مهم‌ترین پرسش در پژوهش حاضر این است که آیا ردّپای افکار و عقاید مذهبی سراینده در این اثر مشهود است و آیا افزون‌بر اخلاق فردی به اخلاق اجتماعی در این اثر نیز توجه شده است. نتایج پژوهش نشان می‌دهد که سراینده در مکتب شیعه پرورش یافته است و آبشخور تفکرات وی از مکتب شیعه و آیات و احادیث اهل بیت عصمت و طهارت سرچشمه می‌گیرد؛ این تفکرات به‌روشنی در اشعار وی نمود یافته است. همچنین او افزون‌بر ابعاد اخلاق فردی، به بعد اجتماعی اخلاق نیز در این اثر توجه داشته است.
|
|
کلیدواژه
|
ظهیر کرمانی، ادبیات تعلیمی، اخلاق فردی، اخلاق اجتماعی
|
|
آدرس
|
دانشگاه آزاد اسلامی واحد باغملک, ایران, دانشگاه آزاد اسلامی واحد دهاقان, گروه زبان و ادبیات فارسی, ایران, دانشگاه آزاد اسلامی واحد دهاقان, گروه زبان و ادبیات فارسی, ایران
|
|
پست الکترونیکی
|
parisa.davarii@gmail.com
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
a study of didactic themes in the unknown masnavi of zahir kermani
|
|
|
|
|
Authors
|
malmoly pari ,yalameha ahmadreza ,davari parisa
|
|
Abstract
|
zahir kermani's masnavi is one of the precious literary works of the twelfth century ah, which is full of didactic teachings that have not been published yet. this collection is replete with didactic themes and meanings that the poet has used according to his excitation and zeal. wherever he has the opportunity, he has given advice to the audience. in the present study, the researcher decided to discuss the educational and moral themes and backgrounds in this lyrical collection for the first time by using the documentary-library method of analysis. the most important question in this research is whether the traces of the poet's religious thoughts and beliefs are evident in this work and whether in addition to individual ethics, social ethics is also considered in this work. the research results show that the poet in shiite school of thought and the source of his thoughts derives from the shiite school, the verses and hadiths of the ahl al-bayt of infallibility and purity. these thoughts are clearly reflected in his poems.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|