|
|
|
|
شاخص‌های سنجش کیفیت آموزش عالی براساس مدل کانو در دانشگاه ارومیه
|
|
|
|
|
|
|
|
نویسنده
|
هادی رضا ,رضاپور یوسف ,سلمان‌پور صدیقه
|
|
منبع
|
آموزش و ارزشيابي - 1395 - دوره : 9 - شماره : 34 - صفحه:35 -50
|
|
چکیده
|
پژوهش حاضر، شاخص‌های سنجش کیفیت آموزش عالی را بر اساس مدل کانو در دانشگاه ارومیه بررسی می‌کند. روش تحقیق از نوع توصیفی _ پیمایشی می‌باشد. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه دانشجویان دانشگاه ارومیه که تعداد آنها برابر با 22500 نفر می باشد است. براساس داده‌های مندرج در جدول مورگان حجم نمونه آماری این پژوهش به تعداد 378 نفر است. برای انتخاب واحدهای مورد مطالعه از روش نمونه‌گیری طبقه ای استفاده شد. ابزار جمع‌آوری اطلاعات در این پژوهش، در چهارچوب روش میدانی دو پرسشنامه می باشد، پرسشنامه اول: مربوط به ادراکات و انتظارات دانشجویان از چهار بعد (محتوای دوره، ساختار دوره، ویژگی‌های استادان، امکانات دوره) می باشد، پرسشنامه دوم: به مدل کانو مربوط است که نیازهای الزامی، عملکردی و جذاب دانشجویان را می سنجد. نتایج حاصل از پژوهش نشان می‌دهد بین انتظارات دانشجویان ازمحتوا، ساختار و امکانات دوره های دانشگاه و ویژگی‌های استادان، با ادراک آنان تفاوت معناداری وجود دارد، به عبارت دیگر میزان ادراکات دانشجویان از چهار بعد (محتوای دوره، ساختار دوره، ویژگی‌های استادان، امکانات دوره) در دانشگاه ارومیه پایین تر از انتظارات آنان می باشد
|
|
کلیدواژه
|
شاخص های سنجش، کیفیت، آموزش عالی، مدل کانو
|
|
آدرس
|
دانشگاه آزاد اسلامی واحد تبریز, گروه علوم‌تربیتی, ایران, دانشگاه تبریز, دانشکده علوم‌تربیتی و روانشناسی, ایران, دانشگاه پیام نور, گروه علوم‌تربیتی, ایران
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Evaluation Indexes in Higher Education Based on Kano`s Model at Urmia University
|
|
|
|
|
Authors
|
Hadi Reza ,Rezapour Yousef ,Salmanpour Sedigeh
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|