|
|
|
|
پیش‌بینی عملکرد خواندن بر اساس اندوزش کوتاه‌مدت و اجرایی مرکزی حافظه فعال در کودکان 8 و 11 ساله
|
|
|
|
|
|
|
|
نویسنده
|
مساواتی‌آذر پریسا ,کیامنش علیرضا ,احدی حسن
|
|
منبع
|
آموزش و ارزشيابي - 1396 - دوره : 10 - شماره : 37 - صفحه:107 -124
|
|
چکیده
|
هدف از پژوهش حاضر پیش بینی عملکرد خواندن بر اساس اندوزش کوتاه مدت (حلقه واج شناختی و لوح دیداری فضایی) و اجرایی مرکزی حافظه فعال منطبق بر مدل بدلی در کودکان 8 و 11 ساله بود. روش پژوهش همبستگی و جامعه آماری 43304 نفر از دانش آموزان دختر و پسر پایه دوم و پنجم مدارس ابتدایی شهر تبریز بود که با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی چند مرحله ای از میان آن ها 352 (182 نفر پایه دوم و 170 نفر پایه پنجم) نفر انتخاب شدند. ابزارهای اندازه گیری، تکلیف فراخنای مستقیم اعداد، تکلیف کیم کاراد، تکلیف فراخنای شمارش و آزمون محقق ساخته خواندن بود. برای بررسی توان پیش یبنی و تبیین واریانس عملکرد خواندن از طریق متغیرهای پیش بین پژوهش از تحلیل رگرسیون چندمتغیره گام به گام استفاده شد. نتایج نشان داد از میان مولفه‌های حافظه فعال، در کودکان 8 ساله، حلقه واج شناختی (00/0=p) و در کودکان 11 ساله، اجرایی مرکزی (00/0=p) سهم بیشتری در پیش بینی عملکرد خواندن داشتند. بر اساس نتایج می توان گفت توجه به کارکردهای حافظه فعال به عنوان مهمترین ابزار تسهیل یادگیری در بهبود عملکرد خواندن تاثیر بسزایی خواهد داشت.
|
|
کلیدواژه
|
لوح دیداری فضایی، حلقه واج‌شناختی، اندوزش کوتاه‌مدت، اجرایی مرکزی، حافظه فعال، عملکرد خواندن
|
|
آدرس
|
دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات تهران, ایران, دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات تهران, گروه روانشناسی, ایران, دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات تهران, گروه روانشناسی, ایران
|
|
پست الکترونیکی
|
h-ahadi@srbiau.ac.ir
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Predicting Reading Performance Based on Short Term Storage and Central Executive of Working Memory in 811 Years Old Children
|
|
|
|
|
Authors
|
Mosavati Azar Parisa ,Kiamanesh Ali Reza ,Ahadi Hasan
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|