|
|
|
|
شناسایی ابعاد و مولفههای مهارتهای نرم جهت آمادگی دانش آموزان فنی و حرفه ای برای ورود به بازار کار
|
|
|
|
|
|
|
|
نویسنده
|
خیاط ناصری عاطفه ,ناموران گرمی کبری ,ملکی آوارسین صادق ,یاری حاج عطالو جهانگیر
|
|
منبع
|
آموزش و ارزشيابي - 1402 - دوره : 16 - شماره : 64 - صفحه:57 -72
|
|
چکیده
|
هدف پژوهش حاضر شناسایی ابعاد و مولفه های مهارت های نرم جهت آمادگی ورود به بازار کار است. پژوهش با روش اسنادی مبتنی بر تحلیل محتوای کیفی با رویکرد استقرایی انجام گرفته است. متون مورد مطالعه، تمامی منابع مرتبط علمی با موضوع مهارت های نرم ضروری برای ورود به بازار کار است که در فاصله سالهای 1382 تا 1402 (2003 تا 2023) منتشر شده است. کلید واژه های مهارت های نرم، آمادگی شغلی، دانش آموزان فنی حرفه ای از پایگاه های داده مگیران، ایرانداک، نورمگز، گنج، پرتال جامع علوم انسانی، sid، pro quest، eric، science، scopus، google scholar ، psychological abstract، sage journals، science direct، پایان نامه ها و کتب مرتبط مورد جستجو قرارگرفت. نتایج نشان داد که با بررسی 48 منبع از 2287 منبع اولیه، شش مولفه اصلی و 41 مولفه فرعی به عنوان مهارت های نرم جهت آمادگی ورود به بازار کار به ترتیب ذیل قابل شناسایی است: مهارت های نرم جهت آمادگی ورود به بازار کار به ترتیب ذیل قابل شناسایی است: مهارت های فردی شامل (بینش رشدی،خودآگاهی، تعهد، یادگیری مادم العمر، روحیه پرسشگری و...)، مهارت های اجتماعی شامل (ارتباطات موثر، کار تیمی، سازگاری ومدیریت تعارض و...)، مهارت های پایه (حل مساله، تصمیم گیری، تفکر خلاق، تفکر انتقادی و...)، مهارت های حرفه ای شامل (سواد اطلاعاتی و رسانه ای و...)، مهارت های سیاست گذاری و کارآفرینی شامل (مهارت رهبری، تفکر سیستمی وبرنامه ریزی استراتژیک و...) و مهارت های عاطفی شامل (هوش هیجانی، تاب آوری، واقع نگری و فروتنی و...).
|
|
کلیدواژه
|
مهارتهای نرم، آمادگی شغلی، بازار کار، فنی و حرفهای، کارآفرینی
|
|
آدرس
|
دانشگاه آزاد اسلامی واحد تبریز, گروه علوم تربیتی, ایران, دانشگاه شهید مدنی آذربایجان, گروه روانشناسی, ایران, دانشگاه آزاد اسلامی واحد تبریز, گروه علوم تربیتی, ایران, دانشگاه آزاد اسلامی واحد تبریز, گروه علوم تربیتی, ایران
|
|
پست الکترونیکی
|
jahangiryari17@gmail.com
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
identifying the dimensions and components of soft skills for the work readiness of technical and vocational students
|
|
|
|
|
Authors
|
khayat naseri atefeh ,namvaran germi kobra ,maleki avarsin sadegh ,yari haj atalou jahangir
|
|
Abstract
|
abstract this research intended to identify the dimensions and components of soft skills for readiness to enter the labor market. the research was conducted with a documentary method based on qualitative content analysis with an inductive approach. the studied texts are all scientific-related sources, which were published between 2003 to 2023 about soft skills necessary for enter to the labor market. keywords of soft skills, work readiness, and technical and vocational students searched from databases magiran, irandoc, noormags, ganj, ensani, psychological abstract, sid, pro quest, eric, science, scopus, google scholar, sage journals, science direct, and related theses, and books. the results displayed by examining 48 sources out of 2287 primary sources, six main components and 41 secondary components can be identified as software skills to start jod and enter to the labor market in the following order; personal skills including (developmental insight, self-awareness, commitment, lifelong learning, questioning spirit, etc.), social skills including (effective communication, teamwork, adaptability and conflict management etc.), basic skills (problem solving, decision-making, creative thinking, critical thinking, etc.), professional skills including (information and media literacy, etc.), policymaking and entrepreneurship skills including (leadership skills, systemic thinking and planning) strategic and...) and emotional skills including (emotional intelligence, resilience, realism and humility...).
|
|
Keywords
|
soft skills ,work readiness ,labor market ,technical and vocational ,entrepreneurship
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|