الگوی درهم تنیده سازمان یادگیرنده با رویکرد راهبردی محک زنی در صنعت دانش محور

جهت گیری سازمان‌ها در مواجهه با تغییرات سریع محیط باید به سمت بازار و یادگیری باشد. اعتقاد بر این است که سازمان یادگیرنده، نسبت به سازمانی که فاقد ویژگی های یادگیرندگی هستند، امکان توسعه و حفظ رقابت‌پذیری بیشتری دارد. با وجود آنکه پژوهش‌های متعددی اهمیت سازمان یادگیرنده و رابطه آن را با رقابت‌پذیری نشان داده است، تاثیرات محرز دانش توجه محققان را به سمت صنعت دانش‌محور معطوف کرده است. در موسسات آموزش مداوم تایوان، که از مصادیق سازمان‌های دانش‌محور هستند، مدیریت تغییر از اهمیت بسیاری برخوردار است و در پاسخ‌گویی هم‌زمان به نیازهای متنوع، با وجود محدودیت منابع، نقش مهمی را ایفا کرده است. مرور ادبیات پژوهش حاکی از آن است که، با وجود توجه به روابط راهبردی و عملکرد سازمانی، نقش تاثیرات محیطی ناچیز انگاشته شده است. پژوهش حاضر در صدد طراحی چارچوب مفهومی سازمان یادگیرنده بر مبنای الگوی پراژگو و سوهال است، تا حلقه مفقوده روابط راهبرد- عملکرد- محیط را توصیف کند. به منظور محک‌زنی و سهولت ادراک رابطه سازمان یادگیرنده و نظام آموزش مداوم، الگوی درهم تنیده ای تحت عنوان «هرم سازمان یادگیرنده» معرفی شده است. سرانجام این طور نتیجه‌گیری شده است که سازمان یادگیرنده بهترین راه حل برای جبران نقصان برنامه‌ریزی صنعت دانش‌محور است.