بررسی تاثیر رهبری تحول‌آفرین بر تمایل بر تغییر با نقش میانجی یادگیری زدایی (موردمطالعه: شرکت نیرپارس)

این پژوهش با هدف بررسی تاثیر رهبری تحول‌آفرین بر تمایل بر تغییر با نقش میانجی یادگیری زدایی در شرکت نیرپارس به انجام رسیده است. پژوهش از لحاظ هدف کاربردی و از لحاظ ماهیت توصیفی و همبستگی که به روش پیمایشی از نوع مقطعی انجام شده است. روش کار در این پژوهش میدانی و از نوع مطالعه موردی است. جامعه آماری این پژوهش را کلیه مدیران و روسا، کارشناسان و کارمندان شرکت واقع در شهر تهران به تعداد 281 نفر تشکیل می‌دهند. به‌منظور گردآوری اطلاعات، در دو بخش رهبری تحول‌آفرین و تمایل بر تغییر پرسشنامه‌ای توسط محقق طراحی‌ و در بخش یادگیری زدایی از پرسشنامه‌ استاندارد (خدایی و همکاران، 1393) استفاده‌شده است. نمونه آماری پژوهش با روش تصادفی ساده به تعداد 162 نفر در شرکت انتخاب گردیده است. بعد از تایید روایی محتوا با نظر کارشناسان و استادان، پایایی پرسشنامه‌ها از طریق آلفای کرونباخ برای پرسشنامه «رهبری تحول‌آفرین»، «تمایل بر تغییر» و «یادگیری زدایی» به ترتیب 8/95%، 9/72% و 8/70% و ضریب آلفا کرونباخ برای کل سوالات پرسشنامه 3/93% به دست آمد. برای آزمون فرضیات از آزمون‌های «ضریب همبستگی»، «مدل رگرسیون چندگانه» و «مدل‌سازی معادلات ساختاری» به کمک نرم‌افزار اس پی اس اس و لیزرل استفاده شد. بررسی کلی نشان داد که بین ابعاد رهبری تحول‌آفرین با تمایل بر تغییر، بین ابعاد رهبری تحول‌آفرین با یادگیری زدایی و بین ابعاد یادگیری زدایی با تمایل بر تغییر رابطه‌ی علّی مثبت و معناداری وجود دارد.

Investigating the Effect of Transformational Leadership on Tendency to Change through Intermediation of Unlearning (Use Case: Nir Pars Company)

The aim of this research was to investigate the effect of transformational leadership on the tendency to change with the mediating role of delearning in Nirpars company. This research is applied in terms of purpose and descriptive and correlational in terms of nature, which is a crosssectional survey method. The method of work in this research is field and the type is case study. The statistical population of this research consists of all managers, heads, experts and employees of Company located in Tehran to 281 people. In order to collect the information in two parts of transformational leadership and the tendency to change the questionnaire have been prepared by the researcher, and in the delearning section, a standard questionnaire (Khodaei et al., 2014) has been used. The statistical sample of the research is a simple random method. After confirming the content validity with the opinion of experts and professors, the reliability of the questionnaires through Cronbach’s alpha for the &Transformational Leadership&, &Tendency to change& and &unlearning& questionnaires were 95.8%, respectively. 72.9% and 70.8% and Cronbach’s alpha coefficient for all questionnaires were 93.3%. To hypotheses examination, &Correlation coefficient&, &Multiple regression model& and &Structural equation modeling& tests were used by using of SPSS and LISREL softwires. Overall investigation showed that there is a positive and significant relationship between dimensions of transformational leadership with tendency to change, between dimensions of transformational leadership with unlearning and between the dimensions of unlearning with tendency to change.