بررسی رابطه توانمندسازی منابع انسانی و چابکی سازمان با نقش میانجی یادگیری گروهی در ناجا (مورد مطالعه : فرماندهی انتظامی شهرستان مهاباد)

توانمندسازی منابع انسانی و چابکی سازمان از مفاهیم نوپا در علوم مدیریتی به شمار می‌آیند. هدف اصلی تحقیق حاضر بررسی رابطه توانمندسازی منابع انسانی و چابکی سازمان با نقش میانجی یادگیری گروهی در فرماندهی انتظامی شهرستان مهاباد می‌باشد. روش تحقیق حاضر توصیفی – پیمایشی و جامعه آماری تحقیق حاضر کلیه افسران ارشد فرماندهی انتظامی شهرستان مهاباد و به تعداد 60 نفر بوده که تمامی کارکنان به صورت تمام‌شمار به عضویت نمونه آماری انتخاب شدند. برای سنجش توانمندسازی منابع انسانی از پرسشنامه لی و همکاران (2012)، چابکی سازمانی از پرسشنامه اسپایدزر (2007) و به منظور سنجش یادگیری گروهی از پرسشنامه آلفونسو و ماتاولی (2016) استفاده شد. روایی پرسشنامه‌ها با استفاده از تایید محتوا و پایایی پرسشنامه‌ها توسط آلفای کرونباخ تایید شد که برای پرسشنامه‌های توانمندسازی 0.84 و چابکی سازمانی 0.89 و یادگیری گروهی 0.92 بدست آمد. تجزیه و تحلیل دادهها با استفاده از روش معادلات ساختاری و بهره‌گیری از نرم‌افزار smart pls انجام گردید. یافته‌ها نشان داد بین توانمندسازی منابع انسانی و چابکی سازمان با نقش میانجی یادگیری گروهی در فرماندهی انتظامی شهرستان مهاباد رابطه وجود دارد. همچنین بین توانمندسازی منابع انسانی و چابکی سازمان، یادگیری گروهی و چابکی سازمان و در نهایت بین توانمندسازی منابع انسانی و یادگیری گروهی ارتباط وجود دارد. نتایج نشان داد نیروی انتظامی برای تحقق چابکی سازمانی در بین کارکنان، باید یادگیری گروهی را در سازمان نهادینه نماید.

Relationship between human resource empowerment and agility of the organization with the role of mediator of group learning (Case study: Mahabad city Police )

Empowering human resources and the organization’s agility are some of the emerging concepts in management science. The main purpose of this study is to investigate the relationship between human resource empowerment and agility of the organization and the mediating role of group learning in Mahabad police command. The present research method is descriptivesurvey and the statistical population of the present study was all senior officers of Mahabad police command and 60 people, all of whom were selected as full members of the statistical sample. Lee et al.’s (2012) Questionnaire was used to measure human resource empowerment, SpiderFeed Questionnaire (2007) was used to measure organizational agility, and Alfonso and Matavoli (2016) were used to measure group learning. The validity of the questionnaires was confirmed by Cronbach’s alpha using the content confirmation and reliability of the questionnaires, which were 0.84 for empowerment questionnaires and 0.89 for organizational agility and 0.92 for group learning. Data analysis was performed using structural equation method and Smart Pls software. The findings showed that there is a relationship between empowerment of human resources and agility of the organization with the mediating role of group learning in Mahabad police command. There is also a relationship between human resource empowerment and organizational agility, group learning and organizational agility, and finally between human resource empowerment and group learning. The results showed that the police force must institutionalize group learning in the organization in order to achieve organizational agility among employees.