تاثیر ادبیات عرفانی دوره دوم متوسطه بر اخلاق‌مداری دانش‌آموزان

هدف از این پژوهش بررسی تاثیر آموزش و تحلیل متون ادبیات عرفانی دوره دوم متوسطه بر توسعه اخلاق مداری دانش آموزان است. با توجه به اهمیت پرورش ابعاد معنوی و اخلاقی در کنار آموزش‌های علمی، این پژوهش به دنبال پاسخ به این سوال اساسی است که آیا مواجهه دانش آموزان با مفاهیم عمیق عرفانی و انسانی موجود در ادبیات کلاسیک فارسی می‌تواند به تقویت ارزش‌های اخلاقی و رفتارهای مسئولانه در آنان منجر شود؟ روش تحقیق در این پژوهش از نوع توصیفی-تحلیلی بوده و با استفاده از ابزارهای گردآوری داده شامل پرسشنامه و تحلیل محتوای پاسخ‌های تشریحی، به بررسی نگرش‌ها و رفتارهای اخلاقی دانش آموزانی پرداخته است که در معرض آموزش هدفمند ادبیات عرفانی قرارگرفته‌اند. نتایج اولیه نشان می‌دهد که آشنایی با مضامین ایثار، نوع‌دوستی، صبر، تواضع و حقیقت‌جویی موجود در آثار عرفانی می‌تواند تاثیر مثبتی بر دیدگاه دانش آموزان نسبت به مسائل اخلاقی و اجتماعی داشته باشد.

analyzing the effect of mystical literature on students’ ethics in secondary school

the aim of this study is to investigate the effect of teaching and analyzing mystical literature texts in secondary school on the development of ethical orientation in students. given the importance of cultivating spiritual and moral dimensions alongside scientific education, this study seeks to answer the fundamental question of whether exposing students to deep mystical and humanistic concepts found in classical persian literature can lead to strengthening moral values and responsible behaviors in them. the research method in this study is descriptive-analytical and, using data collection tools including questionnaires and content analysis of descriptive responses, it has examined the ethical attitudes and behaviors of students who have been exposed to targeted teaching of mystical literature. initial results show that familiarity with the themes of sacrifice, altruism, patience, humility, and truth-seeking found in mystical works can have a positive effect on students' views on moral and social issues.