|
|
|
|
تربیت عرفانی از منظر علامه طباطبایی(ره)
|
|
|
|
|
|
|
|
نویسنده
|
افراسیاب‌پور علی اکبر ,جوان آراسته امیر ,امین‌الرعایا مرآت
|
|
منبع
|
عرفان اسلامي - 1398 - دوره : 15 - شماره : 59 - صفحه:85 -101
|
|
چکیده
|
در فلسفۀ تعلیم و تربیت معاصر به تربیت عرفانی جایگاه اندکی داده شده است و یکی از نظریه‌پردازان آن علامه طباطبایی (1360-1281 ش) در رساله لب اللباب و آثار دیگر خود به معرفی تعلیم و تربیت عرفانی می‌پردازد و در رساله‌الولایه این تربیت را در قالب سیر و سلوک علمی و عملی به صورت تطبیقی مطرح می‌نماید. در طرح نظر خود از عرفان نظری و هستی‌شناسی عرفانی و آشنایی با حقایق دین آغاز می‌کند و در عرفان عملی به تاثیر دعاها، مراقبه، ذکر و فکر، خلوت و طهارت، نیت و ارادات و مانند آن می‌پردازد و کلیدهای تربیت عرفانی را در منازل و مقامات سلوکی دنبال می‌کند و طرحی جامع برای برنامه‌ریزی در تدوین یک الگوی تربیتی ارائه می‌دهد که در این مقاله تلاش می‌گردد عناصر اصلی آن شناسایی و معرفی شوند.
|
|
کلیدواژه
|
تعلیم و تربیت ,سیروسلوک ,علامه طباطبایی ,تزکیه ,تربیت عرفانی
|
|
آدرس
|
دانشگاه تربیت دبیر شهید رجائی, ایران, دانشگاه ادیان و مذاهب, ایران, دانشگاه ادیان و مذاهب, ایران
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Authors
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|