>
Fa   |   Ar   |   En
   تحلیل جامعه‌شناختی گفتمان سیاست زبانی در دورۀ پهلوی اول (با تاکید بر مصوبات شورای عالی معارف)  
   
نویسنده کهنه پوشی مصلح ,مهرآیین مصطفی ,کاشانی مجید ,نوابخش مهرداد ,قدیمی بهرام
منبع تاريخ اسلام و ايران - 1400 - دوره : 31 - شماره : 51 - صفحه:169 -195
چکیده    نوسازی در دولت رضاشاه، داشتن سیاست زبانی مشخص در حوزه‌های اداری و آموزش‌وپرورش را ضروری کرد. سیاست زبانی انتخابی در این دوره استفاده از زبان فارسی و به حاشیه راندن زبان‌های دیگر ایران بوده است. مقالۀ حاضر به این سوال می‌پردازد که استراتژی گفتمانی جهت تثبیت سیاست زبان واحد در دورۀ پهلوی اول چه بوده است. برای تحلیل این مسئله، دیدگاه‌های نظری با ساختار مفهومی زیر بیان شد: دولت رضاشاه با «بحران در نظم اخلاقی جامعه»، «بسیج منابع» و «زنجیره‌های تعامل روشنفکران» درصدد بود گفتمان مدنظر را تثبیت کند. این تحقیق با روش تحلیل گفتمان انتقادی فرکلاف، مصوبات شورای عالی معارف را تحلیل کرده است. یافته‌های حاصل از تحلیل متن مصوبات نشان می‌دهد که نظم گفتمانی در موضوع سیاست زبانی، متمرکز و یکسان‌ساز بوده است و با توجه به بافت و شرایط اجتماعی در این دوره، ناسیونالیسم فرهنگی مبتنی‌بر زبان فارسی مسلط شده است. نتایج پژوهش بیانگر این واقعیت است که دولت اقتدارگرای رضاشاه با اجرای پروژۀ مدرنیزاسیون، شبکۀ تعامل روشنفکران را تقویت، منابع و امکانات موجود را بسیج و زمینۀ بی‌ثباتی در نظم اخلاقی و فرهنگی پیشین را ایجاد کرد و گفتمان سیاست زبانی یکسان‌ساز را تحکیم بخشید.
کلیدواژه تحلیل گفتمان فرکلاف، گفتمان سیاست زبانی یکسان‌ساز، تمرکزگرایی، شورای عالی معارف
آدرس دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات تهران, دانشکده ادبیات, ایران, پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات فرهنگی, ایران, دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکز, دانشکده علوم اجتماعی, گروه جامعه شناسی, ایران, دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات, دانشکده ادبیات, گروه جامعه شناسی, ایران, دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات, دانشکده ادبیات, گروه جامعه شناسی, ایران
پست الکترونیکی ghadimi.bahram@srbiau.ac.ir
 
   Sociological Analysis of the Language Policy Discourse during the First Pahlavi Period (Emphasizing the approvals of the Higher Education Council)  
   
Authors Kohnepoushi Seysd Mosleh ,Mehraein Mustafa ,Kashani Majid ,Nawabakhsh Mehrdad ,Ghadimi Bahram
Abstract    AbstractModernization in Reza Shah’s government necessitated the adoption of a clear lingual policy in the fields of administration and education. The lingual policy adopted during this period was to use Persian and to marginalize other Iranian languages. The present article addresses the question: what was the discourse strategy to establish a unified language policy during the first Pahlavi period? To analyze this issue, theoretical views with the following conceptual structure were expressed: Reza Shah’s government with &crisis in the moral order of society&, &mobilization of resources& and &chains of intellectual interaction& sought to establish an attained discourse. This research has analyzed the approvals of the Higher Education Council using Fairclough’s Critical Discourse analysis method. Findings from the analysis of the text of the resolutions show that the discourse order of this council, on the subject of language policy, has been centralized and uniformed, according to the context and social conditions of this period, in which cultural nationalism based on the Persian language had become dominant. The results show that the authoritarian government of Reza Shah, by implementing the modernization project, strengthened the network of intellectual interaction, mobilized existing resources and facilities, created instability in the previous moral and cultural order, strengthening the unifying the Language Policy Discourse.
Keywords
 
 

Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved