بررسی ظرفیت کتاب مدیریت خانواده و سبک زندگی دختران پایۀ‌دوازدهم از منظر مولفه‌های به‌زیستی اجتماعی از دیدگاه کیز

امروزه یکی از محورهای مهم ارزیابی سلامتی جوامع که نقش مهمی در تضمین پویایی و کارآمدی جامعه ایفا می‌کند، به‌زیستی اجتماعی می‌باشد. از این رو هدف پژوهش حاضر، بررسی کتاب مدیریت خانواده و سبک زندگی دختران پایۀ‌دوازدهم دورۀ‌دوم متوسطه براساس مولفه‌های به‌زیستی اجتماعی از دیدگاه کیز است. روش این پژوهش توصیفی، تحلیل محتوا، جامعه اطلاع‌رسان شامل یک جلد کتاب درسی دورۀ‌دوم متوسطه در سال تحصیلی 1400-1399 و ابزار پژوهش فهرست وارسی با توجه به مولفه‌های به‌زیستی اجتماعی از دیدگاه کیز می‌باشد. به این صورت که پس از مشخص کردن واحد تحلیل و مولفه‌های مدّ نظر به‌عنوان ملاک‌های تحلیل، با استفاده از تکنیک ویلیام رومی به تحلیل کتاب‌ مذکور اقدام شد. با توجه به ضریب درگیری (ise=0.8) حاصل از محتوای کتاب‌ مورد بررسی، می‌توان اظهار داشت که میزان توجه کتاب «مدیریت خانواده و سبک زندگی» دختران پایۀ دوازدهم دورۀ دوم متوسطه به مولفه‌های به‌زیستی اجتماعی، در حدّ پایین‌تر از متوسط (ضریب درگیری پایین‌تر از 1) و نیمه‌‌فعال بوده، به تجدید نظر و ویرایش اساسی نیاز دارند. علاوه‌بر این از آزمون خی دو‌ جهت مشخص کردن نحوۀ توزیع مولفه‌ها در محتوای کتاب مذکور استفاده شد. نتیجۀ حاصل از آزمون خی دو (sig: 0.147، chi-square: 6.790a) نشان داد که میزان توجه کتاب‌ به مولفه‌های به‌زیستی اجتماعی به‌صورت معناداری متوازن است. همچنین در کتاب یادشده مولفۀ مشارکت با 11.3 درصد، بیشترین فراوانی و مولفۀ انسجام با 7.43 درصد، کم‌ترین فراوانی را در مولفه‌های به‌زیستی اجتماعی به خود اختصاص داده‌اند.

Assessing the Capacity of the Book Family Management and Lifestyle of Twelfth Grade Girls from the Perspective of Social Wellbeing Components from Keys' Perspective

Today, one of the important axes of community health assessment, which plays an important role in ensuring the dynamism and efficiency of society, is Social Wellbeing. Therefore, the purpose of this study is to review the book Family Management and Lifestyle of Twelfth Grade Girls in Secondary School based on the components of Social Wellbeing from Keys' point of view. The method of this descriptive research is content analysis, and the information society includes a volume of high school textbook in the academic year 20202021, and the research tool is the content analysis form according to the components of Social Wellbeing from Keys' point of view. In this way, after identifying the unit of analysis and the desired components as the criteria for analysis, the book has been analyzed using the technique of William Romy. Considering the involvement coefficients (ISE = 0.8) obtained from the content of the book, it can be said that the level of attention of family management book and lifestyle of 12th grade girls in the second year of high school to the components of Social Wellbeing is lower than average (an involvement coefficient below 1), and are semiactive, requiring major revision and editing. In addition, chisquare test has been used to determine the distribution of components in the content of the book. The results of Chisquare test (Sig: 0.147, ChiSquare: 6.790a) show that the book's attention to the components of Social Wellbeing is significantly balanced. Also in the mentioned book, the component of participation with 11.3% has had the highest frequency and the component of cohesion with 7.43% have had the lowest frequency in the components of Social Wellbeing.