|
|
|
|
مطالعه توصیفی نظام سامان‌دهی مطالب در انشاهای انگلیسی دانشجویان ایرانی:
|
|
|
|
|
|
|
|
نویسنده
|
کوشا منصور ,طباطبایی لطفی سید عبدالمجید
|
|
منبع
|
زبان پژوهي - 1394 - دوره : 7 - شماره : 14 - صفحه:127 -143
|
|
چکیده
|
بررسی مقابله‌ای نحوه سامان‌دهی مطالب در قالب پاراگراف و متن رویکردِ نسبتاً جدیدی در مطالعه نگارش می‌باشد. نقطه عطف این رویکردِ مطالعاتی به نظریات کاپلان (1966) برمی‌گردد. تحقیق حاضر در این چارچوب به بررسی مقابله‌ای تفاوت‌های بینافرهنگی در نحوه سامان‌دهی مطالب در انشاهای انگلیسی نوشته‌شده توسط فارسی‌زبانان پرداخته و دو متغیر «انسجام بارز» و«توجه به مخاطب» را در انشاهای پنج پاراگرافی انگلیسی دانشجویان مقطع کارشناسی ارزیابی نموده است. با بررسی توصیفی 110 انشای جمع‌آوری‌شده از 6 دانشگاه در ایران، در تحقیق حاضر مشخص شده است که در انشاهای انگلیسی فارسی‌زبانان گذار واژگان به صراحت بیان نمی‌گردند. هم‌چنین مشخص شد که این انشاها دارای ویژگی‌های الگوی «خواننده-مسیول» هستند که حاکی از انعکاس فرهنگ نگارشی زبان فارسی در این نوشته‌ها می باشد. واژه‌های‌کلیدی: فرهنگ، انشا، پاراگراف، بررسی مقابله‌ای نظام سامان‌دهی مطالب نوشتاری، انسجام بارز، خواننده- مسیول، نویسنده- مسیول
|
|
کلیدواژه
|
فرهنگ ,انشا ,پاراگراف ,بررسی مقابله‌ای نظام سامان‌دهی مطالب نوشتاری ,انسجام بارز ,خواننده- مسیول ,نویسنده- مسیول ,culture ,essay ,paragraph ,contrastive rhetoric ,cohesion ,reader-responsible ,writer responsible
|
|
آدرس
|
دانشگاه آزاد خوارستان, ایران, دانشگاه آزاد اسلامی واحد قم, ایران
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Authors
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|