بررسی تاثیر موقعیت ارتباطی بر انتخاب راه‌بردهای ادب

بررسی تاثیر موقعیت ارتباطی بر انتخاب راه‌بردهای ادب در مکالمه‌های دانش‌آموزان دختر دبیرستانی در بیرجند عباسعلی آهنگر بتول اشرفی تاریخ دریافت: 11/10/89تاریخ تصویب: 19/4/91در مکالمه‌های دختران دبیرستانی در شهرستان بیرجند، تفاوت‌هایی در شیوه استفاده از راه‌بردهای ادب در موقعیت‌های ارتباطی مختلف دیده می???شود. در پژوهش حاضر، راه‌بردهای ادب مورد‌استفاده در پیکره?ای از مکالمه‌های تعدادی از دختران نوجوان بیرجندی را در موقعیت?های ارتباط با همسالان، خانواده (خواهر بزرگ‌تر) و دبیران توصیف، تحلیل و مقایسه کرده و میزان تاثیر موقعیت ارتباطی (رابطه بین گوینده و شنونده) را بر انتخاب انواع راه‌بردهای ادب نشان داده‌ایم. برای انجام‌دادن این پژوهش، نخست، داده?های پژوهش را از‌طریق مشاهده مستقیم و ضبط مکالمه‌های دانش‌آموزان در موقعیت‌های یاد‌شده گرد آورده و سپس آن‌ها را طبقه‌بندی و تحلیل کرده‌ایم. نتایج تحقیق، بیانگر آن است که میزان استفاده از انواع مختلف راه‌بردهای ادب در موقعیت?های مختلف، با یکدیگر متفاوت و ادب سلبی در همه موقعیت?ها، از ادب ایجابی ، رایج??تر است. در‌میان راه‌بردهای ادب سلبی، استفاده از پرسش، هنگام ارتباط با همسالان و خانواده، از همه موارد، بیشتر و معذرت?خواهی، از همه کمتراست. هنگام ارتباط با دبیران، برخلاف زمان ارتباط با همسالان و خانواده، راه‌بردهای ?غیر?مستقیم،?? از دیگر راه‌بردها کمتر و احترام، بیشتر از دیگر راه‌برد‌ها به‌کار می?رود. استفاده از راه‌برد بیان مستقیم در‌قالب صورت امری، هنگام ارتباط با همسالان، از دیگر راه‌بردها و موقعیت‌ها بیشتر و هنگام ارتباط با دبیران، کمتر است. استفاده از ادب سلبی نیز در مقایسه با دیگر راه‌بردها، هنگام ارتباط با دبیران، رایج??تر است. واژه?های کلیدی: ادب، وجهه، ادب سلبی، ادب ایجابی، راه‌بردهای ادب.