سطوح پیچیدگی بندهای موصولی مفعول- مفعولو نهاد- مفعول در کودکان فارسی‏زبان سه تا شش‏ساله

سطوح پیچیدگی بندهای موصولی مفعول- مفعول و نهاد- مفعول در کودکان فارسی‏زبان سه تا شش‏سالهمهران غفاری شهین نعمت‏زاده بلقیس روشن مریم السادات غیاثیان تاریخ دریافت: 8/8/91تاریخ تصویب: 18/3/92چکیدهدر دهه‏های اخیر، پردازش بندهای موصولی و بررسی پیچیدگی‏های آن‏ها در زبان‏های مختلف، در پژوهش‏های زبان‏شناختی و روان‏شناختی، نقشی مهم داشته است. در پژوهش حاضر، پیچیدگی دو نوع بند موصولی مفعول- مفعول و نهاد- مفعول را در زبان فارسی، با یکدیگر مقایسه کرده و این پیچیدگی را بر‏اساس معیار روان‏شناختی میزان درک یا عدم درک این‏گونه جمله‏ها در کودکان سه تا شش‏ساله سنجیده‏ایم؛ بدین منظور، 96 کودک را در سه گروه سنی سه تا چهار، چهار تا پنج و پنج تا شش‏سال (هر گروه شامل 32 نفر) انتخاب کردیم و به هر‏کدام، جمله‏هایی شامل بندهای موصولی مورد‏نظر را به دو صورت مجزای خبری و پرسشی، با استفاده از روش‏های نمایش شکل، اشیای واقعی و درخواست اجرای یک فرمان نشان دادیم و درک آنان از این جمله‏ها را ارزیابی کردیم؛ در‏نهایت، این نتیجه به‏دست آمد که بند موصولی نهاد- مفعول هم در جمله‏های خبری و‏هم در جمله‏های پرسشی، به‏صورتی کاملاً آشکار، از بند موصولی مفعول- مفعول، پیچیده‏تر است.واژه‏های کلیدی: پیچیدگی زبانی، بند موصولی مفعول- مفعول، بند موصولی نهاد- مفعول، زبان فارسی، کودکان سه تا شش‏ساله.