شناسایی و رتبه‌بندی محرک‌ها و شاخص‌های موثر بر شکاف در کاربردی بودن تحقیقات حسابداری: ترمیم فاصله‌ها

با توجه به بعد فنی و کاربردی حسابداری و نقش آن در حل مسائل و مشکلات حرفه، در دهه‌های اخیر شکاف بین تحقیقات حسابداری دانشگاهی و عمل حسابداری همواره مورد بحث بوده است. هدف این تحقیقِ کیفی و اکتشافی، شناسایی عوامل موثر بر شکاف در کاربردی بودن تحقیقات حسابداری است. برای شناسایی محرک‌ها و شاخص‌ها از مبانی نظری و تجربی استفاده شده و برای رتبه‌بندی آن‌ها از مدل‌ تحلیل شبکه بهره گرفته شده است. تعداد 139 پرسشنامه برخط در سال 1398 توسط اساتید حسابداری و دانشجویان دکتری حسابداری دانشگاه‌های کشور و شاغلین حرفه شامل مدیران مالی، حسابداران، حسابداران رسمی و حسابرسان داخلی شرکت‌های پذیرفته شده در بورس اوراق بهادار تهران تکمیل شد. یافته‌های تحقیق نشان داد که عوامل موثر بر شکاف در کاربردی بودن تحقیقات حسابداری در 3 محرک و 9 شاخص طبقه‌بندی می‌شود. در بین محرک‌ها، به ترتیب شکاف علمی، شکاف ارتباطی و شکاف اجتماعی از نظر افراد خبره دارای بالاترین اهمیت و رتبه است. همچنین رتبه‌بندی شاخص‌ها نیز نشان داد که شاخص شکاف آموزشی، شکاف فعالیتی و شکاف فرهنگی دارای بالاترین رتبه است. یافته‌های تحقیق نشان می‌دهد، طبق نظر اعضای حرفه و دانشگاهیان، تحقیقات حسابداری به نحو مطلوب نتوانسته است در دنیای عمل بکار گرفته شود. جهت کاهش این فاصله، لازم است تحقیقات حسابداری، تحقیقات درگیر با عمل گردند. نتایج این تحقیق می‌تواند شناخت لازم را برای کاهش فاصله تحقیقات حسابداری را در دنیای عمل و حرفه فراهم آورد.

Identification and Ranking of Stimuli and Indicators Affecting the Gap in the Applicability of Accounting Research: Repairing DistancesAbstract

Due to the technical and practical dimension of accounting and its role in solving professional problems, in recent decades, the gap between academic accounting research and accounting practice has always been discussed. The purpose of this qualitative and exploratory research is to identify the factors affecting the gap in the applicability of accounting research. Theoretical and experimental bases have been used to identify stimuli and indicators, and a network analysis ranking model has been used to rank them. 139 online questionnaires were completed in 1398 by accounting professors and doctoral students of accounting at the countrychr( #39;39 #39;)s universities and professionals, including official accountants, financial managers, accountants and internal auditors of companies listed on the Tehran Stock Exchange. The research findings showed that the factors affecting the gap in the applicability of accounting research are classified into 3 stimuli and 9 indicators. Among the stimuli, the scientific gap, communication gap and social gap have the highest importance and rank in terms of experts, respectively. The ranking of indicators also showed that the index of educational gap, activity gap and cultural gap have the highest rank. The results of this research can provide the necessary knowledge to reduce the gap between accounting research in the world of practice and profession.