|
|
|
|
عقب‌ماندگی و توسعه در ایران
|
|
|
|
|
|
|
|
نویسنده
|
آزادارمکی تقی
|
|
منبع
|
برنامه ريزي رفاه و توسعه اجتماعي - 1394 - شماره : 22 - صفحه:51 -77
|
|
چکیده
|
توسعه‌یافتگی با توسعه‌نیافتگی و عقب‌ماندگی در نزد بسیاری از صاحب‌نظران توسعه‌ای در ایران همراه هم و تا حدودی به‌جای هم مورداستفاده قرارگرفته است. این اختلاط مفهومی و معنایی زمینه بدفهمی‌های عمده‌ای در مورد جریان توسعه در ایران شده است. در این مقاله سعی شده است تا ضمن معرفی زمینه‌ها و بستر ظهور جریان اندیشه‌ای که به‌جای شناخت توسعه به‌عنوان فرآیند و عمل، بر عقب‌ماندگی و توسعه‌نیافتگی تاکید کرده‌اند، به ابعاد این پدیده با عنوان پارادایم عقب‌ماندگی اشاره گردد. در این مسیر به‌جای تاکید بر سوال «چه باید کرد؟» بر سوال «چه نباید کرد؟» تاکید خواهد شد. زیرا سوال اول ما را به‌سوی آرمان‌گرایی جدیدی در توسعه سوق می‌دهد که همراه با افزایش انتظارات و آرزوها تا فهم واقعیت‌های پیرامونی و تواناسازی در بهره‌گیری بهتر از شرایط است. در این مسیر، به لحاظ مفهومی و نظری، توسعه بومی و تجربه توسعه به‌جای توسعه بیرونی و عقب‌ماندگی اصل خواهد شد و به لحاظ عملی هم به‌جای محوریت بخشیدن به برنامه‌های متمرکز دولتی، بر مشارکت مردمی و توسعه مردم مدار تاکید خواهد شد.
|
|
کلیدواژه
|
توسعه‌نیافتگی، عقب‌ماندگی، تجربه و برنامه توسعه، توهم توسعه‌ای، توسعه مردم مدار
|
|
آدرس
|
دانشگاه تهران, ایران
|
|
پست الکترونیکی
|
tazad@ut.ac.ir
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Backwardness and Development in Iran
|
|
|
|
|
Authors
|
a t
|
|
Abstract
|
Development, underdevelopment and backwardness are used together or in place of each other among many development experts in Iran. This conceptual and semantic overlap causes major misunderstanding about current development trends in Iran. In this article we try to introduce the background of the idea that instead of understanding development as a process and operation, backwardness and underdevelopment has been emphasized and we also refer to its aspects as the paradigm of backwardness.Regarding this we take the question of "What shouldn’t we do?" instead of emphasizing "What should we do?" Because the second question leads us towards a new idealism that comes with increased expectations and desires rather than understanding the realities and empowering to take better advantage of the conditions. In this sense, conceptually and theoretically, the native development and development experience will be focused and people’s participation and peopleoriented development will be emphasized rather than centralized government programs.
|
|
Keywords
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|