اثر موسیقی انگیزشی بر بازیابی ترتیب حرکات مهارتی در مهارت های منتخب ورزش کشتی

با اینکه سودمندی آثار موسیقی در ورزش زمینه های تحقیقاتی خاصی را به خود اختصاص داده است، در زمینه شناسایی تاثیر موسیقی روی بازیابی حرکات تحقیقات کمی وجود دارد. تحقیق حاضر، به منظور شناسایی اثر موسیقی انگیزشی بر بازیابی اطلاعات حین اجرای یک توالی مهارتی در ورزش کشتی انجام گرفت. 24 آزمودنی پسر ورزشکار با سن (9/ (± 6/21 سال، قد (1/6( ± 4/176 سانتی متر و وزن (4/8( ± 5/67 کیلوگرم طی 8 هفته، هر هفته 2 جلسه هر جلسه 100 دقیقه در مرحله اکتساب،30 مهارت کشتی آزاد را آموزش دیدند. پس از 5 روز در آخرین جلسه اکتساب، فهرستی از 10 مهارت با قطعه بندی مشخص (1 – 3 – 2 – 3 – 1) براساس اصول بازیابی سریالی و کدبندی شده به آزمودنی ها ارایه و از آنان خواسته شد پس از 2 دقیقه فهرست را بازیابی و آن را اجرا کنند. آزمونگر نمره اجرای آزمودنی را نسبت به قطعه بندی فهرست ارزیابی کرد و نمره ای به توالی اجرای آزمودنی تخصیص یافت. در مرحله بعد آزمودنی ها به طور کاملاً تصادفی در دو گروه آزمون و گواه قرار گرفتند. در پس آزمون فهرست دیگری با قطعه بندی اولیه به آزمودنی ارایه شد با این تفاوت که متغیر مستقل موسیقی، برای گروه آزمایشی همزمان با اجرا (براساس فرم bmri و با انتخاب آزمودنی ها) پخش می شد. فرمت موسیقی mp3، کیفیت 192، ضرباهنگ بالاتر از 120 و حجم صدا 50% max سیستم صوتی بود. تجزیه وتحلیل داده ها با استفاده از آزمون تی در گروه های مستقل و وابسته (05/0(?= به این نتیجه گیری منجر شد که گروه آزمایشی، بازیابی بهتری در فنون کشتی آزاد نسبت به گروه کنترل داشتند (007/ =p). بنابراین موسیقی می تواند به عنوان یک عامل انگیزشی در بازیابی توالی های مهارتی، طی اجرای فنون ورزش کشتی موثر باشد.