|
|
|
|
اثربخشی تحریک جریان مستقیم فراجمجمه‌ای بر توجه مداوم دیداری دانش‌آموزان بیش‌فعال/نقص‌توجه ورزشکار
|
|
|
|
|
|
|
|
نویسنده
|
عموزاده فرشته ,مرادی هادی ,غرایاق زندی حسن ,رستمی رضا ,مقدم زاده علی
|
|
منبع
|
رشد و يادگيري حركتي ورزشي - 1401 - دوره : 14 - شماره : 2 - صفحه:17 -33
|
|
چکیده
|
مقدمه: اختلال نقص توجه و بیش‌فعالی (adhd) در جمعیت عمومی و ورزشی رایج است. هدف از پژوهش حاضر، بررسی اثربخشی تحریک جریان مستقیم فرا جمجمه‌ای بر توجه مداوم دیداری دانش آموزان بیش‌فعال ورزشکار است. روش پژوهش:در این پژوهش از بین 79 دانش آموز ورزشکار دارای اختلال بیش فعال/نقص توجه تعداد 45 دانش آموز به شکل تصادفی انتخاب و به سه گروه 15 نفری کنترل، شم و آزمایش تقسیم شدند. تمامی آزمودنی‌ها گروه شم و آزمایش، دو نوع مختلف تحریک آند تک موضعی و ساختگی بر روی ناحیه (f3) همراه با تحریک کاتد در ناحیه(so) با شدت‌جریان 1 میلی‌آمپر و به مدت 15 دقیقه طی ده جلسه دریافت کردند سپس هر گروه به‌طور مجدد موردبررسی قرار گرفت. پس از چهل روز آزمون پیگیری مطابق با پس‌آزمون و با استفاده از آزمون عملکرد پیوسته(cpt) صورت گرفت و از آزمون t زوجی برای بررسی فرضیه استفاده شد (0/05≥p). یافته‌ها: نتایج به‌دست‌آمده با استفاده از آزمون تحلیل واریانس با اندازه‌گیری مکرر و آزمون t زوجی نشان داد که اعمال تحریک جریان مستقیم فرا جمجمه‌ای بر بهبود توجه مداوم دیداری دانش آموز ورزشکار دارای اختلال بیش فعال/نقص توجه اثربخش بوده است. نتیجه‌گیری: یافته‌های به‌دست‌آمده حاکی از این است که پروتکل اعمال تحریک جریان مستقیم فرا جمجمه‌ای 1 میلی‌آمپر، توانایی بهبود توجه مداوم دیداری دانش آموزان ورزشکار دارای اختلال بیش فعال/نقص توجه دارد.
|
|
کلیدواژه
|
تحریک جریان مستقیم فرا جمجمه‌ای، توجه مداوم دیداری، ورزشکاران بیش‌فعال/ نقص‌توجه
|
|
آدرس
|
دانشگاه تهران, دانشکده علوم ورزشی و تندرستی, گروه رفتار حرکتی و روانشناسی ورزشی, ایران, دانشگاه تهران, دانشکده مهندسی برق و کامپیوتر, گروه هوش مصنوعی و رباتیک, ایران, دانشگاه تهران, دانشکده علوم ورزشی و تندرستی, گروه رفتار حرکتی و روانشناسی ورزشی, ایران, دانشگاه تهران, دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی, گروه روانشناسی, ایران, دانشگاه تهران, دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی, گروه روش‌ها و برنامه‌های درسی و آموزشی, ایران
|
|
پست الکترونیکی
|
moghadam@ut.ac.ir
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Impact of Transcranial Direct Current Stimulation (tDCS) on the Visual Sustain Attention of ADHD Student-Athletes
|
|
|
|
|
Authors
|
Amouzadeh Fereshteh ,Moradi Hadi ,Gharayagh zandi Hassan ,Rostami Reza ,Moghadamzadeh Ali
|
|
Abstract
|
Introduction: Attention deficit hyperactivity disorder (ADHD) is common in the general and sports population. The prime objective of the current study was to compare the impact of transcranial Direct Current Stimulation (tDCS) on the visual sustained attention of ADHD student-athletes.Methods: In this study, among the 79 children diagnosed with ADHD, 45 students were randomly selected and divided into three 15-person Sham, control, and experimental groups. All subjects in the Sham and experimental groups received ten sessions of two different types of anodal and sham stimulations over the F3 area and cathode excitation over the Supraorbital (SO) area with 1 mA current for 15 minutes. After ten sessions, each group was re-examined. After 40 days, a follow-up test was performed according to the post-test using the Continuous Performance Test, Repeated Measures Analysis of Variance, and Paired Sample t-test was used to test statistical hypotheses (p≤0.05).Results: The results revealed that applying tDCS is effective in improving the visual sustained attention of ADHD student-athletes.Conclusion: The findings of the study indicated that the protocol of applying 1 mA tDCS can improve the visual sustained attention of ADHD student-athletes.
|
|
Keywords
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|