تاثیر درک رفتار هزینه‌ها و تجربۀ حرفه‌ای بر دقت پیش‌بینی هزینه‌ها: تبیین الگوی عدسی برانزویک

قضاوت و تصمیم‌گیری راجع به پیش‌بینی هزینه‌ها یکی از حوزه‌های بااهمیت در حسابداری مدیریت می‌باشد. این پژوهش به بررسی تاثیر درک رفتار هزینه‌ها (درک درجات تقارن در رفتار هزینه‌ها) و تجربه حرفه‌ای افراد بر قضاوت و تصمیم‌گیری درباره پیش‌بینی هزینه‌ها پرداخته است. به‌منظور انجام این پژوهش از یک طرح آزمایشگاهی 4×2 درون‌گروهی – بین گروهی استفاده‌شده است. متغیرهای مستقل این پژوهش رفتار هزینه‌ها ( خطی، چسبنده، ضد چسبنده و شبه چسبنده) و تجربه حرفه‌ای افراد می‌باشد. آزمودنی‌های این پژوهش به دو گروه افراد حرفه‌ای و دانشگاهی دسته‌بندی شده‌اند. متغیرهای وابسته پژوهش، کیفیت یا دقت پیش‌بینی هزینه‌ها (میانگین قدر مطلق خطای پیش‌بینی هر فرد) و شاخص‌های مدل عدسی برانزویک (تطابق، یکنواختی و دستاورد) به‌عنوان مدل اصلی پژوهش می‌باشند. نتایج نشان می‌دهد که افراد رفتار متقارن (خطی) هزینه‌ها ( مدل سنتی رفتار هزینه) را نسبت به رفتار نامتقارن هزینه‌ها ( چسبنده و ضد چسبنده) بهتر درک نموده و تفاوتی بین افراد حرفه‌ای و دانشجویان ازنظر فهم این روابط وجود ندارد. این پژوهش نشان می‌دهد که واکنش بیش‌ازحد و کمتر از حد تصمیمات تعدیل منابع به کاهش یا افزایش در درآمدها، ریشه در ذهنیت از قبل تعیین‌شده افراد به‌عنوان یک‌سویه شناختی ندارد.

The effect of cost behavior perception and professional experience on cost prediction: An Explanation of Brunswick`s lens model

One of the most important areas in accounting management is judgment and decision making on costs prediction. This research investigates the effect of cost behavior perception and professional experience of individuals on judgment and decision making about cost prediction. In particular, we conduct a laboratory experiment with a 2×4 design mixing a withinsubjects condition with a betweensubjects condition. The independent variables are cost behavior (linear, sticky. antisticky, semisticky) and professional experience. The subjects of this research are classified into two groups of professional (managers) and students. Also, dependent variables of research are as follows: 1) quality or accuracy of cost prediction (mean absolute error of the individual`s predictions) and 2) Brunswick`s lens model indices (Matching, consistency and achievement).The results show that subjects are more likely to recognize symmetric (linear) cost behavior (traditional model) rather than asymmetry cost behavior (i.e. sticky and antisticky) and there is no difference between the professional and the students in terms of understanding these relationships. The results also show that the overreaction (or underreaction) to resource adjustment decisions when revenues are decreased is not rooted in the predetermined mindset of individuals as a cognitive bias.