تاثیر روش های مختلف اطلاع رسانی (تصویری، صوتی و نوشتاری) بر قدرت ادراک و تداعی مسافران

هدف اصلی این تحقیق بررسی تفاوت تاثیر هر یک از روش های اطلاع رسانی تصویری، صوتی و نوشتاری بر قدرت اکتساب و تداعی مسافران است. هدف دیگر این تحقیق بررسی تفاوت تاثیر ترتیب مختلف اطلاع رسانی تصویری و نوشتاری بر حافظه مسافران است. برای بررسی تاثیر روش های مختلف اطلاع رسانی بر کیفیت ادراک و تداعی مسافران، سه طرح آزمایش و هر کدام در دو سطح مختلف ایجاد شد. دلیل طرح و ایجاد دو سطح مختلف برای هر کدام از آزمایش ها، بررسی تاثیر مقدار حجم اطلاعات دریافتی توسط مسافران بر کیفیت ادراک و تداعی آن ها در حضور سیستم های اطلاع رسانی مختلف بود. در سطح اول هر کدام از آزمایش ها، مسافران حجم کمتری از وقایع را در مقایسه با سطح دوم آزمایش ها تجربه و حجم کمتری از اطلاعات را تجربه و تداعی می کردند. به عبارت دیگر سطح اول هر کدام از سه آزمایش ساده تر و راحت تر از سطح دوم آن ها بود. احتمال تاثیرگذاری روش های مختلف اطلاع رسانی بر قدرت ادراک و کیفیت تداعی مسافران با تعریف شاخص های ارزیابی مناسب برای هر کدام از آزمایش ها و استنباط آماری نتایج به‌دست‌آمده مورد بررسی قرار گرفت. نتایج آزمون های آماری نشان داد که کیفیت ادراک و تداعی مسافران در حضور سیستم های اطلاع رسانی مختلف با یکدیگر متفاوت است. یعنی کیفیت ادراک و قدرت تداعی مسافرانی که با سیستم های اطلاع رسانی تصویری، صوتی و نوشتاری هدایت می شوند تفاوت معنی‌داری با یکدیگر دارند. همچنین نتایج نشان داد که پیش آمادگی ذهنی به کمک اطلاعات تصویری می تواند به قدرت اکتساب و تداعی اطلاعات نوشتاری کمک کند.

The Effects of Different Types of Information (Visual, Vocal and Textual) on Travelers' Cognition and Recalling

The main aim of this study is the investigation of the effects of different types of information (visual, vocal and textual) on travelers' cognition and recalling. Second aim of this research is to compare the effects of different order of visual/textual information on travelers’ memory. To investigation of the effects of different types of information on travelers' cognition and recalling, three experiments, each at two different levels, are designed. The design and creation of two different levels for each experiment is intended to investigate the effects of the amount and verity of information received by travelers on their cognition and recalling ability in light of the traveler information systems. In the first level of experiments, travelers experience smaller numbers of events compared to the second level of experiment and they recall the small amount of information. In other words, the first level of each of the three experiments is simpler and easier than the second. The effects of different types of information are examined by defining the appropriate evaluation indicators and making statistical inferences. The results show that the travelers’ cognition and recalling ability is affected by the type of the information. Hence, the cognition and recalling of travelers which are guided by the visual, vocal and textual information, is significantly different. Also, the results show that the different orders of visual/textual information differently affect the ability of travelers’ acquisition and recalling. This means that contextual preparation by visual information can improve the travelers’ acquisition and recalling of the textual information.