بررسی رابطۀ تماشای تلویزیون و افزایش سواد زیست‌ محیطی براساس سه بعد دانش، نگرش و رفتار (مطالعۀ موردی: شهروندان تهرانی)

امروزه مسائل زیست‌محیطی، یکی از مشکلات جدی جوامع است و انسان‌ها با آگاهی، در حفاظت از آن موثر هستند. تلویزیون به‌عنوان رسانه‌ای جذاب، در افزایش آگاهی اثربخش است. در پژوهش حاضر، رابطۀ تماشای تلویزیون و افزایش سواد زیست‌ محیطی براساس سه بعد دانش، نگرش و رفتار بررسی می‌شود. این پژوهش، ازلحاظ ماهیت، کاربردی و ازلحاظ روش، پیمایش است؛ همچنین جامعۀ آماری آن، شهروندان تهرانی بوده است. حجم نمونه با فرمول کوکران 384 نفر است که به روش نمونه‌گیری خوشه‌ای دو مرحله‌ای انجام شد. برای جمع‌آوری داده‌ها، پرسشنامۀ محقق‌ساخته به کار گرفته و برای تجزیه‌وتحلیل داده‌ها از نرم‌افزار 22 spss  استفاده شد. اعتبار پرسشنامه، به‌شیوۀ صوری و پایایی پرسشنامه با استفاده از «ضریب آلفای کرونباخ» بررسی و در سطوح دانش، نگرش و رفتار به‌ترتیب برابر با 0.91، 0.84 و 0.78 تعیین شد. برای تحلیل داده‌ها از آزمون همبستگی پیرسون استفاده شد. یافته‌ها حاکی از آن است که 62 درصد پاسخگویان، آگاهی خود را از تلویزیون کسب می‌کنند. مقدار ضریب همبستگی در بعد دانش 0.648، نگرش 0.679، رفتار 0.599 و سواد زیست‌محیطی 0.694 بود که وجود رابطۀ معناداری تایید شد. این بدان معناست که تماشای تلویزیون با کسب دانش، نگرش و رفتار، رابطۀ معناداری دارد. درمجموع تماشای تلویزیون، تقویت سواد زیست‌محیطی را تبیین می‌کند. برای حصول نتیجۀ بهتر، پیش‌بینی می‌شود که در رسانۀ ملی برای تقویت دانش، نگرش و رفتار زیست‌محیطی سیاست‌گذاری‌های لازم صورت گیرد.

analysis of the relationship between watching tv and increasing environmental literacy based on the three dimensions of knowledge, attitude, and behavior(case study: tehran citizens)

today, environmental issues are one of the serious problems of societies and human beings can beeffective in protecting it with awareness. television as an attractive medium can be effective in raisingawareness. this study aimed to analyze the relationship between watching tv and increasingenvironmental literacy based on the 3 dimensions of knowledge, attitude, and behavior. this researchwas a survey in terms of nature and method. its statistical population included the citizens of tehran.the sample size was determined to consist of 384 people by using cochran's formula, which was doneby the two-stage cluster sampling. a researcher-made questionnaire was used to collect the data andspss22 software was applied to analyze them. the questionnaire validity was evaluated in a formalway and its reliability was determined at the knowledge, attitude, and behavior levels of 0.91, 0.84,and 0.78 by using cronbach's alpha coefficient, respectively. pearson’s correlation test was used to analyze the data. the findings showed that 62% of the respondents were aware of television. thevalues of the correlation coefficient for the dimensions of knowledge, attitude, behavior, andenvironmental literacy were respectively 0.648, 0.679, 0.599, and 0.694, which confirmed theexistence of a significant relationship between them. this meant that watching tv had a significantrelationship with the acquisition of knowledge, attitude, and behavior. in general, watching tvexplained strengthening of environmental literacy. to achieve a better result, it is expected that thenational media make the necessary policies to strengthen environmental knowledge, attitude, andbehavior